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    48．种群数量数学模型建立的一般步骤是 A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据.用适当的数学形式表达事物的性质 →实验或观察检验或修正数学形式 B．观察并提出问题→根据实验数据.用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设 →实验或观察检验或修正数学形式 C．观察并提出问题→提出合理 D．提出合理假设→根据实验数据.用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 49．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述正确的是 ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时.种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素.在K值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群.当种群达到K值时开始捕捞.可持续时间获得最高产量 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    种群数量数学模型建立的一般步骤是

    A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

    B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

    C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

    D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

     

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    A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

    B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

    C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

    D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

     

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    A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

    B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

    C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

    D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

     

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    A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

    B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

    C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

    D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

     

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    A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

    B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实

    C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

    D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正

     

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