30.Ⅰ.如图是某生物生理活动示意图.据图回答:w w w. k#s5 (1)该生理活动若以A链为模板形成B链.且②和⑤都是脱氧核糖.则该生理活是 .需要 酶和聚合酶.图中结构⑦的名称为 . (2)该生理活动若仍以A链为模板形成B链.但②为脱氧核糖.⑤为核糖.则该生理活动是转录.若B链有600个碱基.由它控制合成蛋白质过程中.理论上最多需要 种转移RNA参与运输 种氨基酸. (3)如图表示生物体遗传信息传递和表达过程.有关叙述正确的是 ①在人体不同细胞中.转录出的mRNA种类相同.数量不同 ②在人体细胞中.不可能发生d.e过程 ③逆转录过程发生在某些病毒细胞内.需要逆转录酶的参与 ④转录和翻译过程既能发生在真核细胞中.也能发生在原核细胞中 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ Ⅱ.下图是艾弗里等人所做的关于DNA是遗传物质的实验.请分析回答下列问题: (1)能使R型活细菌发生转化的物质是 ,实验最后一步在实验中起 作用,DNA酶处理DNA的结果是产生 . (2)图中的多糖肯定不可能来自S型细菌的哪些结构: .w.k s5 ①染色体 ②细胞膜 ③细胞壁 ④核糖体 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

回答下列I、II题
I.(8分)下图一表示在充满N2与CO2的密闭容器中(CO2充足),西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线;图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差),假设塑料大棚外环境条件相同,植株大小一致、生长正常,栽培管理条件相同。请分析回答下列问题。

(1)图一中,5~8h间,使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内             
(2)图二曲线丙中,A点植株细胞内能生成ATP的场所有                        。曲线乙的峰值低于曲线甲,主要原因是光合作用过程中         阶段较弱。
(3)图二中, A、C、D三点,植物积累有机物最多的是       
(4)植物在无氧条件下可以进行厌氧呼吸,酵母菌也可以吗?请设计实验进行探究。
实验原理:若酵母菌进行厌氧呼吸,则它厌氧呼吸的产物为酒精和CO2;重铬酸钾在酸性条件下会与酒精发生反应使溶液变成灰绿色。
实验器具和试剂:如a~d所示实验装置,溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等。
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①请根据实验目的选择装置序号。
实验组的装置序号:              ;对照组的装置序号:            
②请写出检测该实验结果的方法。
                                                                
II.(分)(16分)下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图,据图回答:

(1)从反射弧的组成部分分析,图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于            
图中①的结构名称是                ,神经递质由此释放方式属于          
(填物质运输的方式)。
(2)研究表明,精神过度紧张会导致T细胞活性降低,间接引起机体生成抗体的能力下降。若图示的免疫细胞为T细胞,其释放的免疫活性物质为____________,该类物质在体液免疫中的主要作用是                             
(3)目前普遍认为,                               调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。在人和高等动物体中,           调节是体液调节的主要内容,垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌生长激素,还分泌____________等激素来调节其他内
分泌腺的活动。

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Ⅰ、下图表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①~⑦代表各种物质,A、B代表两种细胞器。图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线。据图回答下列问题:

(1)图1中B是________。卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行:在供给植物CO2后的60 s内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物,通过研究发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性,而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上,该物质最可能是________(填图中序号)。

(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态时,则图中①→②→①的循环             (能/不能)进行,原因是           

(3)当光照强度处于图2中的D点时,图1中⑥的去向有           

(4)图2中0~D间此幼苗细胞呼吸消耗的有机物量为            ;光合作用 有机物的净积累量为            。(用S1、S2、S3表示)

Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。常采用“半叶法 ”测定植物光合作用强度,其基本过程是:如图将植物对称叶片的一部分(A)剪下置于暗处,另一部分(B)则留在植株上进行光合作用。一定时间后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片分别烘干称重,然后再计算出该植物光合作用的强度(单位:mg/dm2•h)。

实验步骤:

(1)在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号。

(2)叶子基部处理:为了确保选定叶片的            无法外运,也不能运入,但又不影响            的供应,必须采用环割等方法处理叶柄的输导组织。

(3)剪取样品:按编号分别剪下对称叶片的A部分(不剪下主叶脉),置于湿润黑暗处。5h后再依次剪下B部分,同样按编号置于湿润光照环境中。(两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中,还应尽可能使光下和暗处的温度 保持一致。)

(4)称重比较:将各 同号叶片A、B两部分按对 应部位叠在一起,切下两个等大的方形叶块(如图中虚线部分),分别烘干至恒重,称重(分别记为WA、WB)记录。

请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果:(假设实验选定的叶片为4片)

(5)△ W=WB-WA,则△W表示的生物学意义:           

 

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