以下物质中一般不含有抗体的是：

分析以下关于科学探究实验的资料，回答问题

Ⅰ、下面是最早发现青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。

观察及对问题的认识∶细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长。为什么出现这种现象？?

假设∶……

进行实验∶把青霉菌放在培养液中进行培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。

结果∶这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

结论∶……

弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征，并将它命名为青霉素。

说明∶①在实验室里培养细菌常用琼脂配制成凝胶，平铺在培养皿里作为培养基（下图A）。?

②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长（下图B）。

请回答∶?

1．这一实验的假设为________。

2．为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的，则应设计对照实验，对照试验为________。

3．若对照组实验结果为________，则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。?

Ⅱ、在医学实践中发现，有些细菌对青霉素产生了抗药性。为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案∶

步骤1取培养皿A若干（A₁、A₂、A₃……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B₁、B₂、B₃……），加入含青霉素的细菌培养基。

步骤2将适量细菌培养液涂抹在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。

步骤3用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A₁上轻轻盖一下，再在B₁上轻轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B₁之中。将B₁培养一段时间后，B₁中一定部位出现了少量菌落。

步骤4根据B₁中菌落出现的方位，将A₁中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A₂表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。

反复重复步骤3、4，在B₂、B₃……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。

4．普通培养基中的营养要素物质有________、无机盐和水。

5．一般情况下配置培养基的步骤是

A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌

B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板

D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板

6．溶化时，烧杯中加入琼脂后要不停地________，防止________。

灭菌的方法一般为高压蒸汽灭菌，具体条件为________。

7．细菌抗药性的产生是细胞出现________的结果。根据现代进化理论，青霉素在细菌抗药性形成过程中起________的作用。

8．如果B₁中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有________。

回答有关生物技术的问题。

Ⅰ、抗体的制备经历了细胞学层面和分子学层面两种合成途径的研究。下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。

1、在获取抗体之前，需要向健康人体注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重复注射一次。免疫学称细胞A为________，该细胞在人体主要介导________免疫。

2、过程①至②抗体的获取称为________，其中①是________过程，Y细胞称

为________。

Ⅱ、上图中，结构甲的建构可用下图1和2表示。图1表示含有目的基因的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为下表所示。

3、若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段，其产物长度为________。

4、若图1中虚线方框内的碱基对被T－A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。从杂合子中分离出图1及对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有________种不同长度的DNA片段。

5、上述结构中的建构过程可知，在限制酶作用下得到的产物有多种，生产上多采用________技术来降低目的基因分离提取的难度，也有利于限制酶的回收和再利用。

6、若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行拼接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是________。在导入重组质粒后，为了筛选出含有重组质粒的大肠杆菌，一般需要添加________的________（固体／液体）培养基进行培养。在培养前，培养基必须先经过灭菌，所用的方法是________；采用________的方法接种以获得单菌落后继续筛选。