为探索植物吸水和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液分别培养水稻和番茄幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对含量为100%）中各种养分百分含量比较，结果如下表所示。

为探索植物吸水和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液分别培养水稻和番茄幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对含量为100%）中各种养分百分含量比较，结果如下表所示。

（1）培养水稻的培养液，镁离子的相对浓度比原来升高了，这是由于                

                                                                。

（2）培养番茄的培养液，镁离子和“硅离子”的浓度变化不同，说明                

                                                                。

（3）培养水稻和番茄的培养液， “硅离子”的浓度变化不同，说明                

                                                                。

（4）培养过程中要经常（每天2-3次）向培养液中                    ，保证根细胞                    。

为探索植物吸水和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液分别培养水稻和番茄幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对含量为100%）中各种养分百分含量比较，结果如下表所示。

（1）培养水稻的培养液，镁离子的相对浓度比原来升高了，这是由于                

                                                                。

（2）培养番茄的培养液，镁离子和“硅离子”的浓度变化不同，说明                

                                                                。

（3）培养水稻和番茄的培养液， “硅离子”的浓度变化不同，说明                

                                                                。

（4）培养过程中要经常（每天2-3次）向培养液中                    ，保证根细胞                    。

为探索植物吸水和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄的幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100％）中各种养分百分含量比较，结果如图。请据图回答下列问题。

（1）水稻吸收水、镁离子、硅离子这3类物质的相对速度的特点是________。

（2）从图中的实验结果可得出哪些结论？如何解释？________。