植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答：

表丙： 不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a～e依次增大）

组别	清水	浓度a	浓度b	浓度c	浓度d	浓度e
平均株高（cm）	16	20	38	51	42	24

（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围__             _。

（2）从图乙可以看出______对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是     

（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？      ，理由是                               。

（4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①在浓度a至浓度d之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗                 ；

③分别                              喷洒对应组的芹菜幼苗；

④在相同且适宜的条件下培养一段时间，                                       。

（11分）植物生命活动受多种激素的调控，图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响；图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图丙表示有关生长素的一项实验；表丁是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答有关问题：

表丁： 不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a--e依次增大）

1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围__            _。
（2）从图乙可以看出                 对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实
的作用是                                           。
（3）据图丙分析，此实验研究的课题是：                                      。
实验步骤Ⅰ中旋转琼脂块和胚芽鞘尖端的目的是                                
                                        。
如果不采用旋转的方法，还可以用什么方法来研究？                            
                                         。
图丙步骤Ⅱ中经过一段时间后，甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是__   _    ___。
（4）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？                       理由是                                                  。
请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
①                                                            ；
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，随机均分为5组（或5组以上），每组30株，编号；
③分别用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组的芹菜幼苗；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，                                      。

植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答：
表丙： 不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a～e依次增大）

组别	清水	浓度a	浓度b	浓度c	浓度d	浓度e
平均株高（cm）	16	20	38	51	42	24

（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围__            _。
（2）从图乙可以看出______对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是     
（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？     ，理由是                              。
（4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
①在浓度a至浓度d之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液
②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗                ；
③分别                             喷洒对应组的芹菜幼苗；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，                                      。

（10分）植物生命活动调节的基本方式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。

（1）据图甲，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为e，则其背光侧生长素浓度X的范围是            。除草剂除草的原理是使杂草的生长素浓度处               范围。

（2）将生长状况相似的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。“根据①③组结果，可得出的结论是                               。将②组结果与①③进行比较；可得出的结论是                                    。

（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。

组别	清水	浓度a	浓度b	浓度c	浓度d	浓度e
芹菜平均株高（cm）	16	20	38	51	42	24

上表中（a～e依次增大）实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？      ，理是                                                           。

（4）科学家研究发现一定强度的紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3—亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

步骤2：给予甲组适宜的可见光照射，给予乙组                 照射。

步骤3：观察两组幼苗的                   ，并测量两组植株中3—亚甲基氧代吲哚的含量。

 

（11分）植物生命活动受多种激素的调控，图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响；图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图丙表示有关生长素的一项实验；表丁是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答有关问题：

表丁： 不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a--e依次增大）

组  别	清水	浓度a	浓度b	浓度c	浓度d	浓度e
平均株高（cm）	16	20	38	51	42	24

1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围__             _。

（2）从图乙可以看出                  对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实

的作用是                                            。

（3）据图丙分析，此实验研究的课题是：                                       。

实验步骤Ⅰ中旋转琼脂块和胚芽鞘尖端的目的是                                

                                         。

如果不采用旋转的方法，还可以用什么方法来研究？                            

                                          。

图丙步骤Ⅱ中经过一段时间后，甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是__    _     _ _ _。

（4）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？                        理由是                                                   。

请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①                                                             ；

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，随机均分为5组（或5组以上），每组30株，编号；

③分别用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组的芹菜幼苗；

④在相同且适宜的条件下培养一段时间，                                       。