28．正常动物体内不可能具有的酶是 A．DNA复制所需的酶 B．转录合成RNA所需的酶 C．翻译合成蛋白质所需的酶 D．逆转录合成DNA所需的酶——青夏教育精英家教网—

28．正常动物体内不可能具有的酶是 A．DNA复制所需的酶 B．转录合成RNA所需的酶 C．翻译合成蛋白质所需的酶 D．逆转录合成DNA所需的酶【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

多数野生植物体内含有某些毒素，以阻止动物的食用。研究者发现，如果将毒素注入到植物根细胞内，则该毒素对自身也有毒；进一步研究表明，这种毒素分布在最大的细胞器内，受热以后失活。根据上述内容，下列推测于此不符的是

A．毒素贮存在中央液泡内 B．正常植物细胞中的毒素还不具生物活性

C．毒素贮存在线粒体中 D．毒素可能是一种酶

干扰素是人或动物细胞受到病原微生物的诱导刺激后产生的蛋白质，它作用于邻近的细胞，能使之产生一类能干扰和抑制病原微生物的复制，使自身免受伤害的蛋白质。干扰素不具有特异性，能用于病毒性疾病及恶性肿瘤的治疗。干扰素过去只能从人的血液中提取，每30万毫升人血才能提取1毫克，因而价格十分昂贵。科学家们把能产生干扰素的基因用特殊的“剪刀”——限制性核酸内切酶将其剪下，插到适当的载体上，再将这种重组体导人大肠杆菌或酵母菌，进行培养后就可以获得大量与人细胞所产生的一样的干扰素。利用这种基因工程的方法生产干扰素，每千克微生物培养物可得到20～40 mg。价格可望下降到只有原来的 1/150。如下图所示：

据以上叙述，结合你学过的生物知识，回答下列问题：

（1）下列有关干扰素的叙述，不正确的是

A.干扰素不能直接对病原微生物起到作用

B.由于干扰素不具有特异性，故能治疗所有恶性肿瘤

C.产生干扰素的细胞是被病原微生物侵过的细胞

D.人及其他动物能产生干扰素来保护邻近细胞的事实说明了生物体是一个统一的整体

（2）文中所指的“载体”名称是，由提供。

（3）医学上干扰素一般制成（针剂、口服的药丸），保存的条件是，其理由是

（4）知道了干扰素的氨基酸排列顺序，也可以人工合成干扰素基因，简述其合成原理

。

（5）大肠杆菌等微生物是基因工程最早的突破口和最常用的实验材料，这是因为：

①大肠杆菌结构，容易从体内取出和导入。

②大肠杆菌繁殖，产量大，成本低。

（6）图中的大肠杆菌b不同于大肠杆菌a，这种变异属于可遗传变异类型中的。

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现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质，实验研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否毒性，并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参此项研究，完成下列实验报告，并回答有关问题。

Ⅰ、实验材料：活的小白鼠胚胎。

Ⅱ、药品用具：胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。

Ⅲ、实验原理：________，根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性。

Ⅳ、实验步骤：

（1）制细胞悬浮液：

把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，在加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。

（2）进行细胞培养：

①取A、B、C三个洁净的培养瓶，________。

②向A、B两培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙，并将培养瓶摇匀。C瓶不作处理，作为________。

③________。

（3）制作临时装片：

①当细胞繁殖到大约第8代左右时，同时从恒温箱中取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，使培养的细胞从瓶壁上脱落，再加入动物细胞固定液以迅速杀死并固定细胞分裂相。

②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的悬浮液。滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，________，3分钟－－5分钟后，盖上盖玻片，制成临时装片。

（4）镜检和统计：

把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜后用高倍镜，寻找处于________期的细胞，并与________对比，以确认发生上述变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占该细胞总数的百分数（Q值）。

Ⅴ、结果与讨论：

经研究人员实验得知，A、B、C三个培养瓶的Q值依次为Q_A＝1.3%、Q_B＝12%、Q_C＝0.1%

由此可知该实验的结论是________。

选做题：一项研究发现，某植物根系对某营养物质的吸收，与该物质溶液浓度的关系如图所示。从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收；请设计一个实验加以确定。