(1) 甲状腺激素加快物质氧化分解,提供更多能量神经-体液调节肾上腺素冷觉感受器下丘脑体温调节中枢 (2)胰高血糖素非条件反馈调节——青夏教育精英家教网—

(1) 甲状腺激素加快物质氧化分解,提供更多能量神经-体液调节肾上腺素冷觉感受器下丘脑体温调节中枢 (2)胰高血糖素非条件反馈调节【查看更多】

某科研小组做了一系列的生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每

一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次血液中促甲状腺激素、甲状腺激

素、皮肤血流量的含量，共测了10次。假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对

值）如下表。下列有关叙述错误的是

次数相对值指标项	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
甲	0.23	0.23	0.23	0.23	0.18	0.17	0.16	0.22	0.23	0.23
乙	0.45	0.45	0.44	0.45	0.55	0.55	0.52	0.50	0.46	0.45
丙	0.31	0.31	0.31	0.30	0.30	0.60	0.62	0.38	0.33	0.32

A．进入0℃环境时，首先增加的是乙指标，即促甲状腺激素

B．实验过程中，乙增加后，丙随之增加，这种调节方式属于负反馈调节

C．甲代表皮肤血流量，0℃时其数值降低，以减少热量散发

D．0℃时，在甲、乙、丙共同作用下，小鼠产热增加，散热减少，但是小鼠体温仍然维持相对稳定

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15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12d，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。

（1）（2）的供选答案

A．甲状腺抑制剂对蝌蚪发育有影响

B．甲状腺激能促进蝌蚪的发育

C．A组变态发育加速

D．B组变态发育滞后

E．C组变态发育正常

F．B组变态发育加速

G．A组变态发育滞后

依据实验的“假设——预期——验证”的原理：

（1）该实验的“假设”是（　　）

（2）该实验的“预期”（或推断）是（　　）

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15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12d，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。

（1）（2）的供选答案

A．甲状腺抑制剂对蝌蚪发育有影响

B．甲状腺激能促进蝌蚪的发育

C．A组变态发育加速

D．B组变态发育滞后

E．C组变态发育正常

F．B组变态发育加速

G．A组变态发育滞后

依据实验的“假设——预期——验证”的原理：

（1）该实验的“假设”是（　　）

（2）该实验的“预期”（或推断）是（　　）

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神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。据图分析回答：

1、甲、乙、丙中表示下丘脑对内分泌腺分级调节模式的是（　　）。

2、若激素甲是甲状腺激素，促进其分泌的激素有________，它的分泌还有反馈调节，反馈调节的靶腺为________。激素能“定向”作用于相应的靶器官（组织），主要机制在于________。

3、抗利尿激素的合成和分泌是通过图中模式（　　），它由________合成，作用的靶器官及其部位是________。________可刺激该激素分泌量增加。它的调节意义在于________。

4、血糖升高，可以直接刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌增加；也可通过图中模式（　　）进行调节，使胰岛素分泌增加。如果胰岛素分泌不足，细胞摄取葡萄糖、氨基酸等________（增加／减少）；甘油三酯等物质分解________（增加／减少）。

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下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答：

(1)

图中③、⑤可以代表的物质依次是________、________。（用字母表示）

A．神经递质

B．载体蛋白

C．性激素

D．血红蛋白

E．呼吸酶

F．抗体

(2)

若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素有________。（写两种，2分）

(3)

若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体，则参与该过程的免疫细胞不可能包括
[　　]
A．	浆细胞
B．	效应T
C．	T细胞
D．	记忆细胞

(4)

当人体饮水不足或过量时，人体内的水含量并不会大幅度变化，这是因为人体具有调节水平衡的能力，直接参与调节人体水平衡的系统有________。

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