如图是探究光照强度对光合作用的影响的测量装置，其中A溶液可根据不同的需要更换。通过气体的变化来体现出在不同光照强度下的光合作用的强度。光照强度用200w的灯泡与容器之间的距离表示。请根据此装置来回答下列问题（常温、一个大气压下）：

（1）光合作用的强度可以通过单位时间内______________或______________来表示；

（2）在一定光照强度下如果A溶液为NaHCO₃，此装置可以用于测量______________，结果表示_________；

（3）在黑暗的条件下把A溶液换成NaOH溶液，则可以用于测量_____________，结果表示____________；

（4）在黑暗的条件下若把A溶液换成清水，则可以用于测量________________（不考虑无氧呼吸）；

（5）下面表格表示在一个小时内以上第（2）小题的测量结果、且第（3）小题的结果为红色液滴向左移动了6cm、第（4）小题的测量结果为红的液滴向左移动了3cm，请问此株植物要想保持正常的生命活动其光照强度至少要保持在_______（填组别）所对应的光照强度下（假设一天中光照和黑暗各12小时）。

在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。生产者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生长、发育和繁殖，这部分能量称为净初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值。

	玉米田	荒地	Meadota湖	Ceder Bog湖
总初级生产量/总入射日光量	1.6%	1.2%	0.4%	0.1%
生产者呼吸消耗/总初级生产量	23.4%	15.1%	22.3%	21.0%

（1）四个生态系统中，光能利用效率最高的是_________，总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系统是_________。

（2）下图表示一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值。请绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图。

（3）根据第（2）小题的信息，在答题纸相应图中用箭头和文字补充完成能量流经丙种群的情况。

 

珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘。图一表示该人工生态系统的简图，图二表示该生态系统中四个种群和分解者的能量相对值。据图回答下列问题：

            图一                                 图二

(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是__________________。要使它长期稳定发展，除了有稳定的能量来源外，各种生物要_________________。

(2)建立这一生态系统的目的是_______________；其能量利用效率高的原因是其在营养结构上具有_________________的特点。

(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过_____________的作用可被桑基、蔗基所利用。蚕粪中的氨经过_____________的作用，形成了______________，被植物利用。

 (4) 根据图二信息，请绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图（2分）。

（5）根据第（4）小题的信息，，在答题纸相应图中用箭头和文字补充完成能量流经丙种群的情况（2分）。

在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。生产者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生长、发育和繁殖，这部分能量称为净初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值。

	玉米田	荒地	Meadota湖	Ceder Bog湖
总初级生产量/总入射日光量	1.6%	1.2%	0.4%	0.1%
生产者呼吸消耗/总初级生产量	23.4%	15.1%	22.3%	21.0%

（1）四个生态系统中，光能利用效率最高的是_________，总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系统是_________。
（2）下图表示一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值。请绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图。

（3）根据第（2）小题的信息，在答题纸相应图中用箭头和文字补充完成能量流经丙种群的情况。

珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘。图一表示该人工生态系统的简图，图二表示该生态系统中四个种群和分解者的能量相对值。据图回答下列问题：

（1）建立这一生态系统的目的是                                       ；其能量利用效率高的原因是其在营养结构上具有_________________的特点。

（2）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过_____________的作用可被桑基、蔗基所利用。蚕粪中的氨经过_____________的作用，形成了______________，被植物利用。

（3）根据图二信息，请绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图。

（4）根据第（4）小题的信息，在相应图中用箭头和文字补充完成能量流经丙种群的情况。