（12分）下表为一种营养液的配方，试根据表中的内容作答：

（1）若用于植物培养并不断通入氧气，在培养的初期，植物出现萎蔫现象，最可能的原因是                    。可采用最简单的有效措施是              ；若培养的初期植物生长正常，一段时间后植物出现萎蔫现象，最可能的原因是                  
               。
（2）此培养液若用于培养微生物，则培养的微生物同化作用类型是       ，培养液中含有的营养物质有    类。
（3）若添加葡萄糖用该培养液培养大肠杆菌。当葡萄糖被耗尽，则大肠杆菌的生长繁殖会受到限制，此时在原本缺乏乳糖的培养基中加入乳糖，可发现大肠杆菌的生长繁殖恢复正常。由此推测分解乳糖的酶属于__     酶。这种调节方式属于_____________，其意义__                                                                   _    ；为检测大肠杆菌的存在与否还应加入琼脂和         ，菌落将呈深紫色并带有金属光泽。
（4）人工控制微生物代谢的措施包括                    和                     ；若用此培养液培养某种微生物以获得大量次级代谢产物，当发现合成途径中断时可采取一定手段改变                      ，促使产物迅速排放到细胞外以解除抑制作用。

果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。回答下列问题：
Ι．果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°。利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验：

 
若上述性状是受常染色体上的一对等位基因（D．d）控制，则由杂交组合二可知野生型为　　 性，突变型的基因型为　　  。在组合二中子代中出现的特殊性状分离比的原因是　  　  　　  　　  　　，请用遗传图解解释组合二的遗传过程（不要求写出配子）
遗传过程：
        　  　  　　  　　  
Ⅱ．在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R．r基因本身并没有控制具体性
状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。请分析回答：
（1）毛翅果蝇的基因型可能为　   　　           　以及HHRr。
（2）现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体，让这批果蝇与　  　  　　杂交，即可判断其基因型是HHrr还是hhRR。若实验结果表明这批果蝇为假回复体，请利用这批 果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。
①实验步骤（写出要点即可）：
②预测实验结果并得出相应结论：
若　                ，则这两对基因位于不同对的染色体上。

果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。回答下列问题：

Ι．果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°。利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验：

	亲本	子代
组合一	突变型×野生型	突变型:野生型=1:1
组合二	突变型×突变型	突变型:野生型=2:1

 

若上述性状是受常染色体上的一对等位基因（D．d）控制，则由杂交组合二可知野生型为　　 性，突变型的基因型为　　   。在组合二中子代中出现的特殊性状分离比的原因是　   　   　　   　　   　　，请用遗传图解解释组合二的遗传过程（不要求写出配子）

遗传过程：

         　   　   　　   　　  

Ⅱ．在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R．r基因本身并没有控制具体性

状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。请分析回答：

（1）毛翅果蝇的基因型可能为　    　　            　以及HHRr。

（2）现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体，让这批果蝇与　   　   　　杂交，即可判断其基因型是HHrr还是hhRR。若实验结果表明这批果蝇为假回复体，请利用这批  果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。

①实验步骤（写出要点即可）：

 

②预测实验结果并得出相应结论：

若　                 ，则这两对基因位于不同对的染色体上。

 

果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。回答下列问题：

Ι．果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°。利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验：

	亲本	子代
组合一	突变型×野生型	突变型∶野生型=1∶1
组合二	突变型×突变型	突变型∶野生型=2∶1

若上述性状是受常染色体上的一对等位基因（D、d）控制，则由杂交组合一可知野生型为　　性性状，突变型的基因型为          。在组合二中子代中出现的特殊性状分离比的原因是       ，请用遗传图解解释组合二的遗传过程（不要求写出配子）　     　。

Ⅱ．（10分）在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。请分析回答：

（1）毛翅果蝇的基因型可能为　        　以及HHRr。

（2）现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体，让这批果蝇与　          　杂交，即可判断其基因型是HHrr还是hhRR。若实验结果表明这批果蝇为假回复体，请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。

①实验步骤（写出要点即可）：　　       

②预测实验结果并得出相应结论：若　         __，则这两对基因位于不同对的染色体上。