题目列表(包括答案和解析)
新华网华盛顿11月12日电:美国疾病控制和预防中心心日公布的最新估算数据显示,甲型HlNl 流感疫情自今年4月份暴发以来,已造成约3900名美国人死亡,其中包括约540名儿童。引起甲型HlNl流感的病原体也是生物。生物学家说,生物与非生物最根本的区别在于生物体________,而引起禽流感的病原体具有的生命特征是________。 ( )
①能通过新陈代谢进行自我更新;②能侵染禽类;③能在禽类体内繁殖;④化学成分主要有脂质、糖类和RNA
A、①⑦ B.①③ C.①④ D.④①
【解析】本题考查的是对生物基本特征的理解和应用。重点考查的是对“新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础”、“新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物最本质的区别”的理解。引起禽流感的病原体是RNA病毒,其单独存在时没有生命特征,只能寄生在宿主细胞中,依赖宿主细胞的新陈代谢进行繁殖。一般生物的主要特征则是新陈代谢。
此题考查的是对中国古代政治制度发展沿革过程的理解。根据题干提供的信息和所学史实战国时期的新制度指的应该是以郡县制为代表的中央集权制度的形成。所以此题正确选项是C。
有供实验用的三组番茄。甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋,甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液;丙组不作任何处理,最后,这三组番茄出现什么结果?
(1)甲____________________________。
(2)乙____________________________。
(3)丙____________________________。
(4)甲、乙两组对比,说明____________________________。
(5)乙、丙两组对比,说明____________________________。为了验证这一结论,还应有的操作为_________,应出现的现象为____________________________。
(6)将甲和丙对照,得出的结论是_________。
(7)若番茄体细胞的染色体数为24,则上述三组实验结果的果实细胞内染色体数分别为____________________________。
【解析】本题考查的知识点是生长素能促进子房发育成果实,以及学生灵活运用知识的能力和根据实验寻找答案,根据题目需要设计实验步骤的逻辑思维能力。
有供实验用的三组番茄。甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋,甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液;丙组不作任何处理,最后,这三组番茄出现什么结果?
(1)甲____________________________。
(2)乙____________________________。
(3)丙____________________________。
(4)甲、乙两组对比,说明____________________________。
(5)乙、丙两组对比,说明____________________________。为了验证这一结论,还应有的操作为_________,应出现的现象为____________________________。
(6)将甲和丙对照,得出的结论是_________。
(7)若番茄体细胞的染色体数为24,则上述三组实验结果的果实细胞内染色体数分别为____________________________。
【解析】本题考查的知识点是生长素能促进子房发育成果实,以及学生灵活运用知识的能力和根据实验寻找答案,根据题目需要设计实验步骤的逻辑思维能力。
(8分)请根据右图回答:
(1)B时期的名称是 ,该时期细胞中每条染色体有 个DNA分子。
(2)DNA的复制和转录发生的时期是 (填字母),原因是该时期 ,DNA分子充分伸展开来。
(3)减数分裂过程的某个时期,其染色体排列情况与C相似,所不同的是此时期细胞中 。
(4)细胞分裂产生的子细胞,从能否增殖的角度看,可能有三种去向: (如人的神经细胞); (如淋巴细胞); (骨髓中的造血干细胞)。
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