8.B点拨:本题命题的巧妙之处是将营养物质的种类与生活实际有机的融合在一起.使题目加大了分析的难度.同时也增加了题目的迷惑性.对本题的巧解方法是.将题干载体与具体知识分离.用相关的基础知识去回答问题即可. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

哺乳动物体内的胰腺中有腺泡组织(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶)和胰岛组织。请根据下面实验回答问题。

假设                                实验过程                                                                                                   实验现象

假设一:胰液的分泌只是由神经调节引起。                                                                          A.电刺激支配胰腺的神经        少量胰液液分泌

                                        B.把适量稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内                  大量分泌胰液

                                        C.直接将稀盐酸注入小鼠的胰腺静脉血液中                               不会分泌胰液

                                        D.切断所有支配胰腺的神经,把与B组等量的稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内       大量分泌胰液

假设二:胰液的分泌只是由某种化学物质引起。                                                                 A.刮取甲小鼠的小肠粘膜并用稀盐酸浸泡,把浸出液后注入乙小鼠的胰腺静脉血液中                                                                                       大量分泌胰液

                                        B.对照实验:刮取丙小鼠___________,注入丁小鼠的胰腺静脉血液中。      ___________

(1)假设一的B组实验中,效应器是___________。假设一的实验结果说明:胰液的分泌不只是由神经调节引起的,还可能与___________有关。

(2)请补充完整假设二的对照实验___________ ,假设成立的实验现象应该是___________。

(3)盐酸在高中实验中有各种不同的作用,请写出一个与本题盐酸的作用不同的。     

(4)胰岛素由___________细胞分泌。当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后,试图从磨碎的小鼠胰腺组织中直接提取胰岛素,但均未成功,其主要原因是___________。

(5)为进一步确定假设二的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物,请完成以下探究。

①取18只生长发育状况一致的小鼠,饥饿两天,用少量盐酸刺激小肠,收集小肠内容物,除去大分子杂质,得到盐酸刺激小肠产生的分泌物;

②___________,随机分成A、B、C三组,每组6只;

③向A、B、C组小鼠血液分别注入2ml稀盐酸、2mL小肠分泌物、2mL生理盐水;

④观察胰液分泌情况,分析并得出结论。请回答:

a、若A组与C组小鼠胰液分泌量基本相等,则证明___________;

b、若要证明盐酸刺激的小肠分泌物是促进胰液分泌的化学物质,则需比较___________。

 

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分析有关科学探究的资料,回答问题。

为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择性,进行如下探究:

假设:

柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好,但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。

实验步骤:

(1)选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫,以及在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表,作为柳条鱼捕食对象;

(2)在每个水缸1-3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量,以及水缸4-6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。

(3)分别记录水缸1-3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量,以及水缸4-6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。

①为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量,设置水缸1-3的目的是_____。

A.防止意外B.减少误差C.控制变量 D.设置对照

结果:

柳条鱼在水表层捕食量的原始记录(单位:条):

【水缸1】甲幼虫:14,乙幼虫:15,丙幼虫:4,丁幼虫:2

【水缸2】甲幼虫:13,乙幼虫:15,丙幼虫:3,丁幼虫:2

【水缸3】甲幼虫:13,乙幼虫:14,丙幼虫:3,丁幼虫:2

柳条鱼在水底部捕食量的原始记录(单位:条):

【水缸4】甲幼虫:7,乙幼虫:6,丙幼虫:3,丁幼虫:2

【水缸5】甲幼虫:7,乙幼虫:7,丙幼虫:3,丁幼虫:2

【水缸6】甲幼虫:8,乙幼虫:6,丙幼虫:2,丁幼虫:1

②针对假设需要对原始数据进行统计处理。本实验记录的捕食量,需要计算_____,依据处理后的数据画柱状图。

③用简要的文字分析实验结果,并得出结论。

分析:________________________________。

结论:________________________________。

④为获得客观、准确的实验结果,需对本题中的假设进一步探究,则在实验设计中应考虑的问题是____________________。(选用下列一个或多个关键词编制答案)

关键词:柳条鱼体重  数量性状   两种幼虫    pH梯度

    水温梯度   不同比例   胃蛋白酶    柳条鱼过量

 

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(6分)下图为一对夫妇的遗传分析图,其中白化病由基因a控制,色盲基因由b控制,图中与白化病和色盲无关的染色体省略,请回答:

(1)白化色盲患者的基因型是        ,这对夫妇再生一个白化色盲患者的概率是      

(2)丙与戊结合形成的个体的性别是         ,这对夫妇再生一个与此个体表现型相同孩子的概率是            

(3)画出图中乙、丁细胞的染色体组成示意图,并标明染色体上的基因

(提示:只画本题相关的染色体,其他染色体不画)。

 

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(6分)下图为一对夫妇的遗传分析图,其中白化病由基因a控制,色盲基因由b控制,图中与白化病和色盲无关的染色体省略,请回答:

(1)白化色盲患者的基因型是       ,这对夫妇再生一个白化色盲患者的概率是      
(2)丙与戊结合形成的个体的性别是        ,这对夫妇再生一个与此个体表现型相同孩子的概率是            
(3)画出图中乙、丁细胞的染色体组成示意图,并标明染色体上的基因
(提示:只画本题相关的染色体,其他染色体不画)。

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建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括

A.努力实现物质和能量的分层多级利用

B.减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性

C.加强生物防治,控制有害生物的危害

D.食物链延长,消耗能量环节增多,系统总能量利用率降低

 

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同步练习册答案