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    考点3呼吸作用与光合作用间的关系及相关应用 1．相互关系． 2．不同状况下．植物气体代谢特点及代谢相对强度的表示方法:(1)黑暗状况时:植物只进行呼吸作用.不进行光合作用.①气体代谢特点. ②呼吸作用相对强度可用如下三种方式表示:A．用CO2释放量(或实验容器内CO2增加量)表示,B．用O2吸收量(或实验容器内O2减少量)表示,C．用植物重量表示. (2)较强光照时:植物同时进行呼吸作用和光合作用.且光合作用强度大于呼吸作用强度. ①气体代谢特点:植物光合作用产生的氧气除用于植物的呼吸作用消耗(用m1表示)之外.其余的氧气释放到周围的环境中(用m2表示).植物光合作用所利用的CO2 除来自植物自身呼吸作用(用N1表示)外.不足的CO2部分从外界吸收(用N2表示).分析图乙可知.图乙中有如下数量关系:m=m1+ m2.N=N1+N2. ②光合作用相对强度的三种表示方法:A．用O2释放量(或实验容器内02增加量)表示, B．用CO2吸收量(或实验容器内CO2减少量)表示,C．用植物重量来表示. 考题3-1 )图3-13 4表示生活状态的植物体一天内CO2净吸收量和净释放量. (1)一天中什么时刻该植物吸收和释放的CO2的量相等? . (2)假定该植物白天呼吸作用速率和晚上相同.则该植物光合作用的最高速率(用CO2的吸收量表示)是 . (3)图中B表示 . (4)如何说明该植物处于旺盛的生长状态 (5)分析正午12:OO前后CO2的吸收情况.说明导致CO2吸收量变化的原因是 考题3-2 2003年10月15日.我国载人航天飞船“神舟五号 发射成功.这标志着我国的航天技术已居世界领先地位.在长期的航天飞行中.比较难解决的问题是宇航员的食物与氧气的供应问题.科学家发现.螺旋藻中蛋白质的含量为其干重的55-70%.螺旋藻经过光合作用.即可释放氧气.也能合成有机物.在太空舱内“饲养 螺旋藻可以很好地解决宇航员的食物与氧气供 应问题.设在太空中500g螺旋藻经光合作用约可释放氧气224mL／h.一名宇航员维持正常的生命活动.平均约需葡萄糖O．05mol／h.请回答下列有关问题: (1)在太空中.每lkg螺旋藻合成葡萄糖的量为 g／h. (2)若一名宇航员维持生命活动所需的氧气全部来自螺旋藻的光合作用.则在太空舱内至少要“饲养 螺旋藻 kg. (3)若飞船中仅一名宇航员.每天(24h)消耗的葡萄糖全部由“饲养 的300kg螺旋藻提供.要使飞船生态系统长期保持稳定.则飞船中“饲养 的这些螺旋藻至少需光照 h.该生态系统除了宇航员和螺旋藻外.还应有的生物是 . (4)若宇航员用180标记的水来培养螺旋藻.则经过一段时间后.首先出现18O的物质是 . 考题3-1点拨.本题重在考查光合作用与呼吸作用之间关系的曲线.对于一天中CO2的净变量取决于光合作用.呼吸作用之间的相互作用强度·通过题干条件我们可知当光合作用强度大于呼吸强度之时.为绿色植物吸收CO2积累有机物之时.而CO2的量不发生变化时.为光合作用强度与呼吸作用强度相等.即为6:00和18:OO.图中上部分阴影表示白天积累有机物的量.而横坐标之下阴影为呼吸作用消耗有机物的总量.两者之差为一天中积累有机物的净量.答案t60mg·h-1·m-2(3)白天有机物的积累 (4)B的面积白天有机物的积累远大于划斜线的面积夜晚有机物的消耗 (5)气温过高.气孔关闭影响CO2吸收 考题3-2点拨:(1)由考点4可知进行光合作用时.生成1moI葡萄糖.同时生成6mo102.则根据题意可列出式子为:/,(2)由于宇航员每小时呼吸作用需消耗葡萄糖为0.05mol.则每小时消耗葡萄糖的量为0.05×6=0.3mol.所以根据光合作用化学方程式列出式子.需“饲养 螺旋藻的质量=/,(3)一名宇航员每天至少所需葡萄糖的量为0.05×180×24/10%=2160.300kg螺旋藻每小时制造葡萄糖300×0.6=180(g).则光照的时间至少为2160/180=12.宇航员排泄的代谢废物则需有分解者分解成CO2和H!O.再提供给螺旋藻,(4)光合作用过程中的H2O先经光反应生成O2.答案:12,分解者 (4)空气中的O2．总结提示:光合作用与呼吸作用之间的关系.实际上就是自然生态系统中的同化作用与异化作用之间的关系.光合作用制造有机物.需适宜的光照.CO2.温度等条件.而呼吸作用消耗有机物.需适宜的温度.O2等条件.在一定条件下积累有机物的量=光合作用产生量-呼吸作用消耗量.并且白天如此计算.而夜晚只进行呼吸作用.一般情况下.如不特殊说明时.白天和夜晚进行呼吸作用的强度是相等的. 考点4影响呼吸作用的因素及相关应用 影响呼吸作用的因素主要包括温度.氧气和二氧化碳.含水量等. (1)温度:温度之所以能影响呼吸速率主要是影响呼吸酶的活性.在最低点与最适点之间.呼吸速率总是随温度的升高而加快.超过最适点．呼吸速率则会随着温度的升高而下降.如图3-13-5所示. (2)氧气:在一定范围内有氧呼吸的温度随氧气浓度的升高而增大.氧气对无氧呼吸有抑制作用.如图3-13-6所示. 短时期的无氧呼吸和局部的无氧呼吸对生物的伤害还不大．但无氧呼吸时间过长.生物体就会受到伤害.其原因主要有三个方面:①植物的无氧呼吸产生的酒精使细胞质的蛋白质变性．从而引起酒精中毒.动物体无氧呼吸产生的乳酸过多．则会引起血液中pH的变化,②因为无氧呼吸对能量的利用率很低.只相当于有氧呼吸的百分之几.生物要维持正常的生理需要．就要消耗过多的有机物.这样.生物体内的养料就 耗损过多,③没有丙酮酸氧化过程.许多由这个过程中间产物形成的物质就无法继续完成.如作物受水涝灾害死亡．主要原因就在于此. (3)二氧化碳:二氧化碳对有氧呼吸有抑制作用.可利用这个原理贮藏水果和蔬菜. (4)含水量:在一定范围内细胞呼吸强度随含水量的增加而加强.随含水量的减少而减弱. 在生产实践中.根据需要常采取一定措施促进或抑制细胞呼吸.例如:①作物栽培中.采取中耕松土.防止土壤板结等措施.都是为了保证根的正常细胞呼吸,②粮油种子的贮藏.必须降低含水量.使种子呈风干状态.使细胞呼吸降至最低.以减少有机物消耗.如果种子含水量过高.呼吸加强.使贮藏的种子堆中温度上升．反过来又进一步促进种子的呼吸.使种子品质变坏,③在果实和蔬菜的保鲜中．常通过控制细胞呼吸以降低它们的代谢强度.达到保鲜的目的.例如.某些果实和蔬菜可放在低温下或降低空气中的氧含量及增加二氧化碳的浓度.减弱细胞呼吸.使整个器官代谢水平降低.延缓老化,④在农业生产中.为了使有机物向着人们需要的器官积累.常把下部变黄的.已无光合能力.仍然消耗养分的枝叶去掉.使光合作用的产物更多地转运到有经济价值的器官中去. 考题4-1 )植物的种子都有一定的寿命．在低温.低湿.低氧的环境下可适当延长种子的贮藏时间.种子要安全贮藏.首先应晒干.问题是:种子贮藏时.种子的含水量是否越低越好呢?现以贮藏期一年为标准．设计实验证明之: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （08汉沽一中第四次月考）(6分)在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：

    （1）光合作用中，光反应中产生的[H]用于                 ，呼吸作用中产生的ATP用于                     。

    （2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是                       。

    （3）由图乙可知，40℃时，植物体        （填“能”或“不能”）显示生长现象，图甲中B点相对于图乙中                   时的状态。

    （4）请在图乙中画出表示净光合作用速率的曲线。

     

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