3.B点拨:考生在做本题时易选C.其错误的原因是考生认为有性生殖一定要经过两性生殖细胞的结合.并不清楚有些情况下有些有性生殖细胞不需要结合.仍可发育成新个体.这种生殖仍是有性生殖.如蜜蜂.中的雄蜂和植物中单倍体的产生等. 备考4一测试考点1.5 图5-17-9为某哺乳动物生殖过程示意图.下列相关叙述中不正确的是( ) A.动物个体1.2的产生分属于有性生殖和无性生殖 B.动物个体2的产生表明.高度分化的动物细胞也具有发育成完整个体的潜在能力 C.按照动物个体2的产生方式.后代性别比例仍然是1:1.但对于动物的进化则是不利的 D.产生图a.b.C三种细胞的方式.仅C为有丝分裂 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

A.研究发现柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,两者的提取及应用如图所示。

(1)柚皮易焦糊,宜采用             法提取柚皮精油,该过程得到的糊状液体可通过

              除去其中的固体杂质。

(2)筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或              接种。对新配制的培养基灭菌时所用的设备是              。实验前需对超净工作台进行              处理。

(3)培养基中添加的尿素和牛肉膏可为乳酸菌A生长提供                        

(4)抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈的     来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

B.某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验,分离得到了纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。

(1)实验原理:圆褐固氮菌是自生固氮菌,能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能;青霉素不影响酵母菌的生长繁殖,而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。

(2)材料用具:(略)

(3)主要步骤:①制备两种培养基,将两种培养基各自分成两份,依次标上A、a和B、b。

②分别向A、B培养基中接种混合菌。适宜条件培养了3--4天。③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中,适宜条件下培养3~4天。

(4)请回答:

①实验制备的两种培养基分别是                            培养基。

②本实验中。根据上述原理配制的培养基的类型属于              培养基。

③根据所需目的配制上述培养基时除营养物质比例要协调外还应注意             

④实验步骤中第③步的目的是                           

⑤圆褐固氮菌与酵母菌在结构上的主要差异为             

⑥青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌等真菌生长繁殖的原因是             

 

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关于生物学的科学研究方法,下列说法错误的是(     )

A.孟德尔和摩尔根的杂交实验研究中都应用了假说演绎法

B.艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法

C.沃森和克里克在研究DNA分子结构时,应用了模型构建的方法

D.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说

 

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 关于生物学的科学研究方法,下列说法错误的是

A.孟德尔和摩尔根的杂交实验研究中都应用了假说演绎法

B.艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法

C.沃森和克里克在研究DNA分子结构时,应用了模型构建的方法

D.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说

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关于生物学的科学研究方法,下列说法错误的是


  1. A.
    孟德尔和摩尔根的杂交实验研究中都应用了假说演绎法
  2. B.
    艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法
  3. C.
    沃森和克里克在研究DNA分子结构时,应用了模型构建的方法
  4. D.
    萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说

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15.关于生物学的科学研究方法,下列说法错误的是(    )

A.孟德尔和摩尔根的杂交实验研究中都应用了假说演绎法

B.艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法

C.沃森和克里克在研究DNA分子结构时,应用了模型构建的方法

D.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说

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