13.(1) (附加无氧呼吸过程也给分),光合作用酶活性 (4)蛋白质.DNA.RNA.ATP.NADPH等,脱氨基作用(5)小于,完整的作物除了能进行光合作用的叶肉细胞外.还有很多只能进行呼吸作用的细胞 点拨:本题是对光合作用与呼吸作用在农业生产中的应用综合考查.涉及的知识点有:①有氧呼吸和无氧呼吸的反应式与能量代谢的联系,②温度与光合作用速率的关系,③矿质营养在植物体内的利用,④植物个体发育中.胚的发育和胚乳的发育,⑤人体内N素营养的代谢途径,⑥光合作用与呼吸作用的关系. 备考14 测试考点1.2.4.5 图3-11-18表示水培法栽培植物的简图.请分析回答: (1)如果向培养液中加入过量的NaNO3.植物将 .其原因是 .如果向培养液中长期加入适量的NaNO3.则培养液的pH将 . (2)如果用180标记的CO2来进行大气施肥.则18O首先出现在. 中.如果培养液中的水为18O标记的水.不久发现周围空气出现放射性元素.其存在于 中. (3)如果A.B分别为等质量的番茄幼苗和水稻幼苗.培养一段时间后.检测A与B培养液发现.A比B中含Ca2+量少.可以断定番茄根细胞表面运载Ca2+的载体 .该实验还可以说明 . (4)除了通气外.其他条件不变.较长时间培养后.比较B装置中3个叶片的Mg.Ca含量.含Mg量最大的是 .含Ca量最大的是 . (5)列举表3 11-10中所示培养液中KH2PO4对植物光合作用的影响 (6)若用上表所示的培养液培养硝化细菌.成分应如何调整?如果培养圆褐固氮菌.成分应如何调整? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(10分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答:

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:

① 请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:                 ;无氧条件下的装置序号:           

② 装置中c瓶的作用是:                                           

③ d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是                                 

_______________________________________________________________

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。

① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验,设该装置编号为Ⅲ,装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同

② 请预测与结论相符合的现象,并填写下表:

序号

装置中红色液滴的移动现象

结论

装置Ⅱ

装置Ⅲ

1

a________

b 不移动

只进行有氧呼吸

2

c 不移动

d________

只进行无氧呼吸

3

e________

f________

既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

(3)请写出糖类(葡萄糖)经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式_                                                           

若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼

吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的       倍。

 

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如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞,在25℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是(  )

A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右

  移动的体积是细胞呼吸释放和消耗O2的体积之差

B.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼

  吸也进行无氧呼吸

C.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼

  吸

D.若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼

  吸

 

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题。(注意:忽略植物细胞的无氧呼

吸,氧化分解的物质只考虑糖类)

Ⅰ.实验步骤

(1)先测定植物的有氧呼吸强度,方法步骤是:

___________________

___________________

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:

___________________

___________________

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3)实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:

Ⅱ.实验分析:

(4)假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么该植物的呼吸作用速率是________g/小时。白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是________g。(不考虑昼夜温差影响)

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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答:

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:

① 请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:                 ;无氧条件下的装置序号:           

② 装置中c瓶的作用是:                                           

③ d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是                                 

_______________________________________________________________

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。

① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验,设该装置编号为Ⅲ,装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同

② 请预测与结论相符合的现象,并填写下表:

序号

装置中红色液滴的移动现象

结论

装置Ⅱ

装置Ⅲ

1

a________

b 不移动

只进行有氧呼吸

2

c 不移动

d________

只进行无氧呼吸

3

e________

f________

既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

(3)请写出糖类(葡萄糖)经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式_                                                           

若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼

吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的       倍。

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“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”这首唐诗中提及的葡萄酒是利用酵母菌发酵制成的。酵母菌是一种真菌,与人们的日常生活密切相关,也是现代生物技术研究常用的模式生物,请回答下列问题:

(1)在无氧的条件下,酵母菌能进行酒精发酵,反应式是______________。葡萄汁发酵后是否有酒精产生可以用重铬酸钾来检验,在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈________色。

(2)酵母菌的酒精发酵过程中温度一般控制在______________,此温度范围最适合酵母菌繁殖,请简要说明理由。______________________________________________________。

(3)土壤中富含各种微生物,将其浸出液接种到特定培养基上,可得到酵母菌。这一过程叫做________________。不同培养基的具体配方不同,但一般都含有____________________________________________等营养物质。

(4)用稀释涂布平板法统计酵母菌数量时,某一稀释度下平板上的平均菌落数为56个,所用稀释液的体积为0.2 mL ,稀释倍数为106倍,则每毫升样品中的菌株数为__________。

 

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同步练习册答案