4.730.17 (3)D,能量流动逐级递减 点拨:流经一个生态系统的总能量是该生态系统的生产者所固定的太阳能.因而生产者所含有的能量最多.能量在沿着食物链流动时是逐级递减的.生产者.消费者所获得的能量最终通过分解者的分解作用以热能形式散失. 备考5测试考点3.6 下列一组数据是几种类型生态系统的植物地下部分重量的比值: A.R/S=1.O,B.R/S=11,C.R/S=3,D.R/S=0.213. 请根据数字分析回答: (1)对贫瘠恶劣环境适应能力最强的是 类型生态系统的植物. (2)对太阳能利用率最高的是 类型生态系统的植物. (3)假设C和D分别是两种高产农作物.收获的分别是它们的主要部分.则C作物收获的可能是它的 部分.D作物收获的可能是它的 部分. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

一个细胞中染色体数为2N,有丝分裂后期的染色体数为a、染色单体数为b、DNA分子数为c。下图中属于该细胞有丝分裂后期的是(    )

A.(1)             B. (4)              C.(3)               D.(2)

 

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一个细胞中染色体数为2N,有丝分裂后期的染色体数为a、染色单体数为b、DNA分子数为c。下图中属于该细胞有丝分裂后期的是(    )

A.(1)           B. (4)              C.(3)               D.(2)

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中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。
(1)b.c.d所表示的四个过程依次分别是_________、_________和__________。
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是_________(用图中的字母回答)。
(3)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是_________。
(4)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是_______,后者所携带的分子是_________。
(5)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述):①.________________;②._______________________。

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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答:

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:____________;无氧条件下的装置序号:________。
②装置中c瓶的作用是________,b瓶中澄清的石灰水还可用________代替。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?   __________。
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:(a、b、c、d为移动方向)

③若酵母菌消耗的O2为3 mol/L,而释放的CO2为9 mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。

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下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题:

(1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式是___________       _______。
(2)无氧呼吸强度与氧浓度的关系是                  
(3)图中两条曲线相交于C点,对于B、C两点,以下叙述正确的是:(  )
①C点时,植物既进行有又进行无氧呼吸
②C点时植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸完全被拟制
③B点时,无氧呼吸最弱
④B点时,植物呼吸强度最弱
A.①③      B.②④     C.①④   D.②③
(4)AB段表示CO2释放量减少,其原因是                   
(5)写出A点时的生物化学反应方程式                                         

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