某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进了房发育成果实”这一结论，她选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。

(注：套袋能避免异花传粉，从而不能形成种子)

编号(雌花)	套袋处理	人工处理	预期结果
1号	不套袋	－	正常结果
2号	未开花前套袋	－	？
3号	未开花前套袋	成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素	？

(1)在上表中完成预期结果。2号______________；3号______________。

(2)对比2号与1号可以得出的结论是__________________________________。

(3)对比3号与2号可以得出的结论是__________________________________。

某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进子房发育成果实”这一结论，她选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。

    (注：套袋能避免异花传粉，从而不能形成种子)

编号(雌花)	套袋处理	人工处理	预期结果
1号	不套袋	--------	正常结果
2号	未开花前套袋	---------	？
3号	未开花前套袋	成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素	？
3号	未开花前套袋	成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素	？

在上表中完成预期结果：2号______________；3号______________。

某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进了房发育成果实”这一结论，她选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。
(注：套袋能避免异花传粉，从而不能形成种子)

编号(雌花)	套袋处理	人工处理	预期结果
1号	不套袋	－	正常结果
2号	未开花前套袋	－	？
3号	未开花前套袋	成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素	？

(1)在上表中完成预期结果。2号______________；3号______________。
(2)对比2号与1号可以得出的结论是__________________________________。
(3)对比3号与2号可以得出的结论是__________________________________。

某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进子房发育成果实”这一结论，她选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。
(注：套袋能避免异花传粉，从而不能形成种子)

编号(雌花)	套袋处理	人工处理	预期结果
1号	不套袋	--------	正常结果
2号	未开花前套袋	---------	？
3号	未开花前套袋	成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素	？
3号	未开花前套袋	成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素	？

在上表中完成预期结果：2号______________；3号______________。

某同学考察“发育着的种子能产生生长素并促进了房发育成果实”这一结论，她选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。

(注：套袋能避免异花传粉，从而不能形成种子)

编号(雌花)	套袋处理	人工处理	预期结果
1号	不套袋	－	正常结果
2号	未开花前套袋	－	？
3号	未开花前套袋	成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素	？

(1)在上表中完成预期结果。2号______________；3号______________。

(2)对比2号与1号可以得出的结论是__________________________________。

(3)对比3号与2号可以得出的结论是__________________________________。