某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄（绿色），甲箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；乙箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，从这两箱中取等量的番茄，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后摇匀观察。下列对该实验过程中出现的实验现象，描述错误的是

A．甲箱番茄呈红色       

B．乙箱番茄呈绿色

C．乙试管中呈砖红色      

D．甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅

生物体生命活动的调节形式是多种多样的。下列关于生命活动调节的描述不合理的有

A.植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性

B.突触后膜上有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质

C.当血糖含量降低时，胰高血糖素分泌增加，既增加了血糖的来源，又减少了血糖的去路，从而使血糖含量升高

D.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生ɑ—淀粉酶

（08衡阳八中模拟）生物体生命活动的调节形式是多种多样的。下列关于生命活动调节的描述不正确的是

A．植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性

B．突触后膜上有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用

C．当血糖含量降低时，胰高血糖素分泌增加，既增加了血糖的来源，又减少了血糖的去路，从而使血糖含量升高

D．微生物酶活性的调节是一种通过酶与代谢过程产生物质的可逆性结合而进行的快        速、精细的调节方式

某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄（绿色），甲箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；乙箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，从这两箱中取等量的番茄，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后摇匀观察。下列对该实验过程中出现的实验现象，描述错误的是

某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄(绿色)，甲箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理；乙箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，从这两箱中取等量的番茄，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后摇匀观察。下列对该实验过程中出现的实验现象，描述错误的是

(　　)

A．甲箱番茄呈红色

B．乙箱番茄呈绿色

C．乙试管中呈砖红色

D．甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅