题目列表(包括答案和解析)
据图回答(每空2分,共12分)
(1)下图的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体),请回答以下问题:
①A、B、C、D、E中属于减数分裂的是 。
②A细胞有 条染色体,属于 期。
③具有同源染色体的细胞有 。
④染色体暂时加倍的细胞有 。
(2)右图表示人体某一个细胞的分裂过程,细胞核中染色体数 (阴影)和DNA分子数(无阴影)在A、B、C、D四个不同[来时期的统计数据。则同源染色体分离发生的时期是 (用图中字母表示) 。
I.(每空1分,共l0分)右图是植物体细胞杂交过程示意图。据图分析回答:
(1)图中的④过程是____,目前最常用的方法是____。
(2)②过程的发生,常用的化学方法是用____诱导,该过程依赖细胞膜的结构特点是:________。
(3)融合成功的标志是____,该结构的产生与细胞内____(细胞器)有关。
(4)③和④过程是一个 和 的过程,在该过程中,细胞分裂的主要方式是________。
(5)植物体细胞杂交技术的意义在于: ,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
II.(每空2分,共12分)现有一种植物的种子,不知道它的萌发过程是否与光照有关。下面是探究此问题的实验。
(1)体提出的假设是: 。
实验材料和用品:数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。
实验方案:
①向两组培养皿中倒入适量的水,每组培养皿中放入100粒种子。
②将一组置于____环境中,另一组置于____环境中。培养过程满足种子萌发所需的其它条件相同且适宜。
③数日后,分别统计两组处理中萌发种子的数照,并计算出各皂的发芽率。
(2)你预期(期望得到)的实验结果是;
(3)若两组的发芽率无明显差异,你的实验结论是: 。
(4)若两组的发芽率差异很显著(或一组绝大部分萌发,另一组未萌发),你的实验结论是: 。
据图回答(每空2分,共12分)
(1)下图的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体),请回答以下问题:
①A、B、C、D、E中属于减数分裂的是 。
②A细胞有 条染色体,属于 期。
③具有同源染色体的细胞有 。
④染色体暂时加倍的细胞有 。
(2)右图表示人体某一个细胞的分裂过程,细胞核中染色体数 (阴影)和DNA分子数(无阴影)在A、B、C、D四个不同[来时期的统计数据。则同源染色体分离发生的时期是 (用图中字母表示) 。
据图回答(每空2分,共12分)
(1)下图的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体),请回答以下问题:
①A、B、C、D、E中属于减数分裂的是 。
②A细胞有 条染色体,属于 期。
③具有同源染色体的细胞有 。
④染色体暂时加倍的细胞有 。
(2)右图表示人体某一个细胞的分裂过程,细胞核中染色体数 (阴影)和DNA分子数(无阴影)在A、B、C、D四个不同[来时期的统计数据。则同源染色体分离发生的时期是 (用图中字母表示) 。
I.(每空1分,共l0分)右图是植物体细胞杂交过程示意图。据图分析回答:
(1)图中的④过程是____,目前最常用的方法是____。
(2)②过程的发生,常用的化学方法是用____诱导,该过程依赖细胞膜的结构特点是:________。
(3)融合成功的标志是____,该结构的产生与细胞内____(细胞器)有关。
(4)③和④过程是一个 和 的过程,在该过程中,细胞分裂的主要方式是________。
(5)植物体细胞杂交技术的意义在于: ,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
II.(每空2分,共12分)现有一种植物的种子,不知道它的萌发过程是否与光照有关。下面是探究此问题的实验。
(1)体提出的假设是: 。
实验材料和用品:数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。
实验方案:
①向两组培养皿中倒入适量的水,每组培养皿中放入100粒种子。
②将一组置于____环境中,另一组置于____环境中。培养过程满足种子萌发所需的其它条件相同且适宜。
③数日后,分别统计两组处理中萌发种子的数照,并计算出各皂的发芽率。
(2)你预期(期望得到)的实验结果是;
(3)若两组的发芽率无明显差异,你的实验结论是: 。
(4)若两组的发芽率差异很显著(或一组绝大部分萌发,另一组未萌发),你的实验结论是: 。
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