（12分）果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛（刚毛变短，称“截毛”）为两对相对性状，分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如下图所示。请据图回答：

（1）若一只果蝇的性染色体组成是XYY，原因是亲代中     果蝇减数第    次分裂的后期发生异常所致。

（2）运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，体色性状中的显性性状是     。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是      。

（3）理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有     种，灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为       。

（4）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为     或     的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论，可以选择其他类型中      雌果蝇和      雄果蝇的纯合体进行杂交实验（填写表现型，X^DY和X^dY视为纯合体）。

果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛（刚毛变短，称“截毛”）为两对相对性状，分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如下图所示。请据图回答：

（1）若一只果蝇的性染色体组成是XYY，原因是亲代中果蝇减数第  次分裂的后期发生异常所致。

（2）运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，体色性状中的显性性状是    。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是      。

（3）理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有  种，理论上灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为       。

（4）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为     或     的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论，可以选择其他类型中      雌果蝇和      雄果蝇的纯合体进行杂交实验（填写表现型，X^DY和X^dY视为纯合体）。

(9分)1910年，摩尔根和他的学生在实验中发现1只白眼雄果蝇。为了弄清白眼的遗传，便用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交;所得F₁无论雌雄均为红眼，这说明红眼对白眼为显性。F₁雌雄个体交配得到F₂，在F₂中红眼果蝇和白眼果蝇的数目比是3:1，并且雌蝇全是红眼，而雄蝇一半红眼，一半白眼。如何解释这个现象呢?摩尔根的假设为:白眼基因(a)是隐性基因，它只位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。根据这一假设摩尔根成功地解释了F₂中雌雄果蝇的性状表现。
我们知道，X、Y染色体是一对特殊的同源染色体，X、Y染色体之间既有各自的非同
源区段(该部分基因不互为等位)，又有同源区段(该部分基因互为等位)。所以还可提出如下假设:控制白眼性状的基因(a)位于X、Y的同源区段。请用遗传图解表示该假设的解释过程。
(1)遗传图解:
(2)若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇(注:若是X^AY、X^aY，均看成纯合)，请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际。请写出实验方法步骤、预期结果及相应结论。
方法步骤;
预期结果及结论：

（12分）果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛（刚毛变短，称“截毛”）为两对相对性状，分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如下图所示。请据图回答：

（1）若一只果蝇的性染色体组成是XYY，原因是亲代中    果蝇减数第   次分裂的后期发生异常所致。
（2）运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，体色性状中的显性性状是    。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是     。
（3）理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有    种，灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为      。
（4）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为    或    的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论，可以选择其他类型中     雌果蝇和     雄果蝇的纯合体进行杂交实验（填写表现型，X^DY和X^dY视为纯合体）。

(9分)1910年，摩尔根和他的学生在实验中发现1只白眼雄果蝇。为了弄清白眼的遗传，便用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交;所得F₁无论雌雄均为红眼，这说明红眼对白眼为显性。F₁雌雄个体交配得到F₂，在F₂中红眼果蝇和白眼果蝇的数目比是3:1，并且雌蝇全是红眼，而雄蝇一半红眼，一半白眼。如何解释这个现象呢?摩尔根的假设为:白眼基因(a)是隐性基因，它只位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。根据这一假设摩尔根成功地解释了F₂中雌雄果蝇的性状表现。

    我们知道，X、Y染色体是一对特殊的同源染色体，X、Y染色体之间既有各自的非同

源区段(该部分基因不互为等位)，又有同源区段(该部分基因互为等位)。所以还可提出如下假设:控制白眼性状的基因(a)位于X、Y的同源区段。请用遗传图解表示该假设的解释过程。

(1)遗传图解:

    (2)若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇(注:若是X^AY、X^aY，均看成纯合)，请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际。请写出实验方法步骤、预期结果及相应结论。

方法步骤;

预期结果及结论：