小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为

了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢

材料用具：略

①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙

②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照

③把甲鼠置于10°C环境中，乙鼠置于30°C环境中作为对照，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录

预期结果与结论：

①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

请分析回答：

（1）该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出4条改进意见：
a: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

b: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

c: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

d: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

（3）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）。则符合甲鼠生理状况的是 　　 　 ；符合乙鼠生理状况的是　　 　。

（4）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使　　　　　　 的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于 　　　　 　 调节。

（5）请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? （至少写出两项）

① 　　　　　　　　　　　　　 　 ；② 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 。

（6）请你为该实验设计一张合理的体温记录表。

 

下面是某小组同学为证明某种细菌对植物遗体的分解作用而提出的三种实验

方案。他们将同一种树的落叶均分成甲、乙两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，

使落叶保持潮湿。

方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。观察记录落

叶的变化。

方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。观察

记录落叶的变化。

方案三：将甲、乙两组均灭菌后，甲组置于无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露

在空气中)。观察记录落叶的变化。

(1)该实验的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。甲、乙两组为什么要

用相同的树叶？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。遵循的是实验设计

的什么原则？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

上述三种方案能否达到实验目的？请分别说明理由。

方案一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

方案三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)现在由你进行实验设计，写出你的实验方案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

为丰富植物育种的种质资源材料，利用钴60的γ射线辐射植物种子，筛选出不同性状的突变植株。请完成下列问题：

（1）钴60的γ射线辐射用于育种的方法属于_____________________育种。

（2）从突变材料中选出高产植株，为培育高产、优质、抗盐新品种，利用该植株进行的部分杂交实验如下：

杂交一 P　♀非高产、优质、抗盐 × ♂高产、非优质、不抗盐 　　　　　　　　 　　 F1　　　　　　　　　　　　 　 高产、优质、抗盐 　　　　　　　　　　　　 F2　　　　　　　　　 高产、优质、抗盐　　　 9 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∶ 　　　　　　　　 非高产、优质、抗盐　　 3 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∶ 　　　　　　　　 高产、非优质、抗盐　　 3 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∶ 　　　　　　　 非高产、非优质、抗盐　 1

 

杂交二 P　　 ♀高产、非优质、不抗盐 × ♂非高产、优质、抗盐 　　　　　　　　　　 　 F1　　　　　　　　 　 高产、优质、不抗盐 　　　　　　 　 　　 F2　　　　　　　　 高产、优质、不抗盐　　　　 9 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∶ 　　　　　　　 高产、优质、不抗盐　　　　 3 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∶ 　　　　　　　 产、非优质、不抗盐　　　　 3 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∶ 　　　　　　 高产、非优质、不抗盐　　　　　 1

①控制高产、优质性状的基因位于____________对染色体上，在减数分裂联会期____________（填“能”或“不能”）配对。

②抗盐性状属于____________遗传。

（3）从突变植株中还获得了显性高蛋白植株（纯合子）。为验证该性状是否由一对基因控制，请参与设计并完善实验方案：

①步骤1：选择____________和____________杂交。

预期结果：____________________________________________________________。

②步骤2：____________________________________________________________。

预期结果：____________________________________________________________。

③观察实验结果：进行统计分析：如果____________与____________相符，可证明该性状由一对基因控制。

 

荔枝果皮中存在多酚氧化酶，能够氧化果皮中的一些无色物质而形成褐色物质，这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一。研究发现温度、氧和机械损伤以及微生物等因素都会影响果蔬的保鲜效果。某同学设计了下列实验，旨在探究温度和无氧条件对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。（假定优质荔枝果皮褐变面积的百分率应低于15%）（12分）

实验一：探究无氧条件对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响

实验假设：无氧条件下，多酚氧化酶无活性，无法催化褐变反应。

供选材料：刚采摘下来的新鲜荔枝、2%次氯酸钠溶液、CO₂气体、氧气、保鲜袋等。

供选仪器：恒温箱、充气装置。

实验方案：①预处理：将刚采收回来的新鲜荔枝去柄，用2%次氯酸钠溶液浸果、晾干。

②施加实验条件实施实验。

65．若上述实验假设成立，请完成下表。

	实验施加条件	实验结果（有无褐变）
实验组	⑴	无
对照组	保鲜袋内充入足量的空气	⑵

实验结果：在完全无氧条件下，多酚氧化酶无法催化上述的褐变反应过程，果实无褐变。

66．既然无氧条件下荔枝果皮不会发生褐变，你认为可否在此条件下贮藏荔枝？　　　 。

为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

实验二：探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。

供选材料：刚采摘下来的新鲜荔枝、2%次氯酸钠溶液、保鲜袋、标签、记录纸、笔等。

供选仪器：恒温箱。

67．右图是该同学通过对实验结果的统计获得的折线图。请以此图为依据补充完善下列实验方案：

实验方案：

①　　 预处理：将刚采收回来的新鲜荔枝去柄，

用2%次氯酸钠溶液浸果、晾干。

② 确定测量指标。

③ 选择实验材料、分组并施加实验变量。

设计实验变量梯度；

选材分组：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

装入保鲜袋并作好标签后，分别放入相应温度的恒温箱中；

④ 经过5天后，取出荔枝果实，测定并记录褐变面积。

⑤ 实验结果：每组发生褐变荔枝的面积（%）（假定每组荔枝表皮总面积为100）。

组一1：褐变面积2.8；　　　 组一2：褐变面积3.2；

组二1：褐变面积8.1；　　　 组二2：褐变面积8.3；

组三1：褐变面积10.3　　　　　 组三2：褐变面积13.7；

组四1：褐变面积27.2；　　 组四2：褐变面积23.8；

组五1：褐变面积68.7；　　 组五2：褐变面积72.3；

组六1：褐变面积98；　　　 组六2：褐变面积95；

68．针对实验方案对上述数据进行统计处理，用合适的表格表达。

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

69．【结论】综合以上二个实验的结果可见，无氧条件、温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性都有影响。根据对以上图表数据的分析可知对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围是 　　　　　　 。如果要探究荔枝保鲜效果的最佳环境条件，你认为对上述实验需要进一步完善并可探究的课题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的2块马铃薯进行实验，所得到的结果如下：

马铃薯在蒸馏水　　　　　　　 质量改变百分比（%）　　 时间（h）     　 温度（℃）	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
20	0	＋5	＋7	＋9	＋12	＋14	＋16
40	0	＋0.03	0	－2	－3	－3.5	－4

(1)本实验的自变量是　。

(2)在20℃下马铃薯块质量增加，主要与细胞具有　　　　(细胞器)有关。

(3)在40℃时，随着时间增加，马铃薯质量下降的主要原因是膜的通透性增大、细胞内容物外渗。请完成下列实验设计方案并回答问题：

实验原理：随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏，空气中的CO₂温度均会影响测量结果。

实验仪器与药品：电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、滤纸、蒸馏水等。

实验步骤：

第一步：取4只相同的烧杯，分别加入50 mL蒸馏水，编号为A、B、C、D；

第二步：取2块质量为50克且形态相同的马铃薯，用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放入A、B两烧杯中，C、D两烧杯作为对照；

第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第四步：1.5小时后取出烧杯中的马铃薯，使烧杯中的溶液各保持或恢复至20℃。

第五步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

结果预测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

讨论：实验步骤中设计C、D两组作为对照的目的是