（22分）
生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：
（1）生长素的化学本质是       ,植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是                   ．对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和       ,圆褐固氮菌也可以分泌生长素，其作用为               ,生长素是圆褐固氮菌的     代谢产物，若要观察圆褐固氮菌在培养基上形成的菌落，则其培养基与植物组织培养基的共同物理特征是                ．
（2）下列植物在开花期间由于某种原因影响了授粉，其中可以通过人工涂抹生长素加以补救从而减少损失的是                ．

A．油菜

B．苹果

C．花生

D．黄瓜 E．辣椒

（3）生长素的作用具有两重性，在具有顶端优势的植物中，顶芽生长素浓度低，优先生长，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，请设计实验验证顶端优势的产生是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．
实验原理：略
实验器材和药品：已表现出顶端优势的甲种植株(植株上有暂时未发育的侧芽多个)多株，一定浓度的生长素溶液，剪刀等
实验步骤：
①取                                 ,编号为甲、乙、丙
②对甲植株的处理是：不做处理
对乙植株的处理是：用剪刀剪去顶芽
对丙植株的处理是：                                      
③                                                        
④一段时间后，观察比较                                    
实验结果                                                  

（22分）

生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：

（1）生长素的化学本质是        ,植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是                    ．对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和        ,圆褐固氮菌也可以分泌生长素，其作用为                ,生长素是圆褐固氮菌的      代谢产物，若要观察圆褐固氮菌在培养基上形成的菌落，则其培养基与植物组织培养基的共同物理特征是                 ．

（2）下列植物在开花期间由于某种原因影响了授粉，其中可以通过人工涂抹生长素加以补救从而减少损失的是                 ．

A．油菜        B．苹果        C．花生        D．黄瓜        E．辣椒

（3）生长素的作用具有两重性，在具有顶端优势的植物中，顶芽生长素浓度低，优先生长，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，请设计实验验证顶端优势的产生是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．

实验原理：略

实验器材和药品：已表现出顶端优势的甲种植株(植株上有暂时未发育的侧芽多个)多株，一定浓度的生长素溶液，剪刀等

实验步骤：

①取                                  ,编号为甲、乙、丙

②对甲植株的处理是：不做处理

对乙植株的处理是：用剪刀剪去顶芽

对丙植株的处理是：                                      

③                                                        

④一段时间后，观察比较                                     

实验结果                                                  

 

生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：

   （1）生长素的化学本质是         ，植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是             ．对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和             ，圆褐固氮菌也可以分泌生长素，其作用为                                 ，生长素是圆褐固氮菌的           代谢产物，若要观察圆褐固氮菌在培养基上形成的菌落，则其培养基与植物组织培养基的共同物理特征是                                                ．

（2）下列植物在开花期间由于某种原因影响了授粉，其中可以通过人工涂抹生长素加以补救从而减少损失的是                ．

       A．油菜     B．苹果    C．花生     D．黄瓜    E．辣椒

（3）生长素的作用具有两重性，在具有顶端优势的植物中，顶芽生长素浓度低，优先生长，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，请设计实验验证顶端优势的产生是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．

    实验原理：略

实验器材和药品：已表现出顶端优势的甲种植株(植株上有暂时未发育的侧芽多个)多株， 一定浓度的生长素溶液，剪刀等

实验步骤：

① 取                     ，编号为甲、乙、丙

② 对甲植株的处理是：不做处理

          对乙植株的处理是：用剪刀剪去项芽

          对丙植株的处理是：                                              

     ③                                                                      

     ④ 一段时间后，观察比较                                                

        实验结果                                                            

生长素是植物体的激素，可调节植物多项生命活动，结合生长素的有关知识完成下列问题：

（1）生长素的化学本质是        ,植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是                    ．对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和        ,圆褐固氮菌也可以分泌生长素，其作用为                ,生长素是圆褐固氮菌的      代谢产物，若要观察圆褐固氮菌在培养基上形成的菌落，则其培养基与植物组织培养基的共同物理特征是                 ．

（2）下列植物在开花期间由于某种原因影响了授粉，其中可以通过人工涂抹生长素加以补救从而减少损失的是                 ．

A．油菜        B．苹果        C．花生        D．黄瓜        E．辣椒

（3）生长素的作用具有两重性，在具有顶端优势的植物中，顶芽生长素浓度低，优先生长，侧芽生长素浓度高，生长受抑制，请设计实验验证顶端优势的产生是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．

实验原理：略

实验器材和药品：已表现出顶端优势的甲种植株(植株上有暂时未发育的侧芽多个)多株，一定浓度的生长素溶液，剪刀等

实验步骤：

①取                                  ,编号为甲、乙、丙

②对甲植株的处理是：不做处理

对乙植株的处理是：用剪刀剪去顶芽

对丙植株的处理是：                                      

③                                                         

④一段时间后，观察比较                                     

实验结果                                                  

植物激素在农业生产和园林绿化方向得到广泛的应用，下列说法不正确的是（   ）

A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长

B.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高

C.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂

D.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大