图5-30是某生态系统的食物网示意图。甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(   )

A. 此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级

B. 戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

C. 丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

D. 向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

图5-30是某生态系统的食物网示意图。甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(   )

A. 此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级

B. 戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

C. 丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

D. 向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

右图所示是利用金鱼藻研究光合作用的实验装置，图中的液面用石蜡油封住。实验所需材料如下：五色透明的玻璃片和红、橙、黄、绿、蓝、青、紫七种颜色的透明玻璃片，pH试纸，溶液，金鱼藻，数支试管等。下表中数据是在适宜（恒定）温度条件下，改变光源与烧杯距离测得的金鱼藻放出的气泡数。分析回答有关问题：

（1）将表中数据转换成坐标图。画在下图坐标中的相应位置。

（2）从图表中可以看出，光合作用强度与光照强度的关系是____________。

（3）若将灯与烧杯间的距离固定在15cm处，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少。产生这一现象的原因是________。

（4）据表中数据估计，当金鱼藻吸收的与放出的相等时灯与烧杯间的距离为________cm。此时加入溶液，气泡的产生速率会____________。

（5）在温度适宜条件下，有人将灯与烧杯间的距离固定在15cm处，并除去液面上的石蜡油，将不同颜色的透明玻璃片分别放在光源前，测量单位时间内金鱼藻放出的气泡数。试推测：使用________色的玻璃片的实验释放出的气泡最多。

（6）实验测得的数据是否为金鱼藻真正的光合作用的数据？为什么？

图5-30是某生态系统的食物网示意图。甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(   )

右图所示是利用金鱼藻研究光合作用的实验装置，图中的液面用石蜡油封住。实验所需材料如下：五色透明的玻璃片和红、橙、黄、绿、蓝、青、紫七种颜色的透明玻璃片，pH试纸，溶液，金鱼藻，数支试管等。下表中数据是在适宜（恒定）温度条件下，改变光源与烧杯距离测得的金鱼藻放出的气泡数。分析回答有关问题：

（1）将表中数据转换成坐标图。画在下图坐标中的相应位置。

（2）从图表中可以看出，光合作用强度与光照强度的关系是____________。

（3）若将灯与烧杯间的距离固定在15cm处，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少。产生这一现象的原因是________。

（4）据表中数据估计，当金鱼藻吸收的与放出的相等时灯与烧杯间的距离为________cm。此时加入溶液，气泡的产生速率会____________。

（5）在温度适宜条件下，有人将灯与烧杯间的距离固定在15cm处，并除去液面上的石蜡油，将不同颜色的透明玻璃片分别放在光源前，测量单位时间内金鱼藻放出的气泡数。试推测：使用________色的玻璃片的实验释放出的气泡最多。

（6）实验测得的数据是否为金鱼藻真正的光合作用的数据？为什么？