实验中学的科技活动小组的同学，在考察学校周围水体污染情况时发现有两种截然不同的现象：一种是有机型污染，水体变黑发臭；另一种是无机型污染，水体一般变绿。前者和后者分别生活着的生物主要是

A． 异养厌氧型生物；光能自养型生物        B.光能自养型生物；异养厌氧型生物

C．异养需氧型生物；化能自养型生物         D.化能自养型生物；异养需氧型生物

实验中学的科技活动小组的同学，在考察学校周围水体污染情况时发现有两种截然不同的现象：一种是有机型污染，水体变黑发臭；另一种是无机型污染，水体一般变绿。前者和后者分别生活着的生物主要是

1. A.
   异养厌氧型生物；光能自养型生物
2. B.
   光能自养型生物；异养厌氧型生物
3. C.
   异养需氧型生物；化能自养型生物
4. D.
   化能自养型生物；异养需氧型生物

某生物科技活动小组的同学想知道，夏日池塘的水滴中是否有生物生存，但找不到合适的方法。请你根据已学过的知识，利用实验室的条件，设计一个实验方案加以证明。

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（2008年淮南模拟）生物科技活动小组的同学将重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验。营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均各分为A、B、C三组，各组的管理和生长状况如下表：（各组的其他实验条件相同）?

请分析回答下列问题：?

（1）对A组换下来的营养液成分进行分析，发现水稻吸收的Si多，而菠菜吸收的Ca多，原因是       。?

（2）B组中的水稻与菠菜相比，水稻生长好的原因是其根                          。?（3）某同学突然发现加入营养液的矿质元素中不含Cu等必需元素，A组植物仍能很好生长，你认为可能的原因是                                             。?

（4）一同学推测，C组菠菜生长差是因为缺少矿质元素造成的。便设计了如下实验：将C组菠菜分为两等份，一份栽培在新换的营养液中，并且营养液每天一换；另一份仍栽培在原瓶的培养液中。一段时间后，根据菠菜在新换的营养液中生活是否良好来验证实验假设。此同学的实验设计是否正确？请说明原因。?

（5）经实验验证C组培养液中不缺乏矿质元素。于是一同学推测C组中水稻生长较差，是因培养液缺氧引起的。请你设计一个验证实验，写出实验步骤和实验预期。?

科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛多排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宫内，孕育成小牛产出。试分析回答：
（1）胚胎移植属于生物工程中的        工程领域，该生殖方式属于           
（2）题干中“激素”可能是              分泌的                  （蛋白质类）。
（3）为探索该激素对卵巢的作用，现提供如下材料，请设计实验完成之。（蛙卵巢活动可通过检查泄殖腔内含有卵子的情况来分析）
A 材料用具：小青蛙若干， 2ml 注射器 2 支，小铁丝笼若干，用生理盐水配制的该激素溶液等。
B 方法、步骤：
①饲养小青蛙至性成熟后，选择         基本相同的若干只雌蛙，分成两等组。
②注射1ml的激素溶液，放人小铁丝笼单独培养，并记上“实验”标签。
③另一组蛙作为对照组，每只在相同部位注入          ，放入小铁丝笼，与实验组在相同条件下单独饲养，并记上“对照”标签。
④相同时间后，检查每只蛙的泄殖腔内是否有卵子，并                  。
⑤记录实验结果并分析。
C ．请设计一个实验数据记录表