将相同的燕麦幼苗的胚根及胚芽的尖端4 mm切去，再将剩余的10 mm的胚根及10 mm的胚芽每10条一组分别放入不同浓度的适量的生长素溶液中，保持在25℃下培养2 d，下表表示实验结果，回答下列问题：

 

生长素溶液的浓度 (mol·L－1)	2 d后的平均长度(mm)
	胚芽	胚根
10－13 10－12 10－11 10－10 10－9 10－8 10－7 10－6 10－5 10－4	12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0	11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0

 

(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是　　　　　　　　　　　。

(4)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽的生长都有促进作用，且能相互协调，共同调节。实验步骤及结果如下：

a.将胚芽平均分成两组分别放入A和B两个相同的培养皿中。

 

b.A组培养皿中的培养液不加激素，B组培养皿中的培养液加适宜浓度的生长素和适宜浓度的赤霉素，其他实验条件相同且适宜。

c.每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算 胚芽伸长长度的平均值，并绘成曲线如右图。科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽

的生长有共同促进作用，请说明原因并补充完善实验步 骤：

　　

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

下面是某生物兴趣小组的同学做的两例关于人类遗传病的调查分析：

（1）该小组同学利用本校连续4年来全校3262名学生的体检结果对全体学生进行某遗传病发病率调查，结果汇总如下表。请根据表中数据分析回答：

调查对象 表现型		2004届		2005届		2006届		2007届
		男生	女生	男生	女生	男生	女生	男生	女生
遗传病	正常	404	398	524	432	436	328	402	298
	患病	8	0	13	1	6	0	12	0

 

该组同学分析上表数据，得出该病遗传具有　　 　　　　　　　　　特点。并计算出调查群体中该病发病率为　　　 ，根据表中数据判断该遗传病可能是　　 　　 （常、X染色体；显性、隐性）遗传病。

（2）同时该小组同学针对遗传性斑秃(早秃)开展了调查，他们上网查阅了相关资料：人类遗传性斑秃(早秃)，患者绝大多数为男性，一般从35岁开始以头顶为中心脱发。致病基因是位于常染色体上的显性基因属从性遗传。从性遗传和伴性遗传的表现型都与性别有密切关系，但是它们是两种截然不同的遗方式，伴性遗传的基因位于X或Y染色体上，而从性遗传的基因位于常染色体上，所以，从性遗传是指常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象。

该小组针对遗传性斑秃(早秃)开展调查，统计结果如下表：

组别	家庭数	类型		子女情况
		父亲	母亲	男性正常	女性正常	男性早秃	女性早秃
1	5	早秃	正常	1	2	2	1
2	2	正常	早秃	0	1	2	0
3	15	正常	正常	8	9	3	0
4	1	早秃	早秃	0	1	1	0

 

 

 

 

 

 

 

请回答 (相关基因用B、b表示) ：

①第　　　 组家庭的调查数据说明早秃不符合一般的常染色体显性遗传特点。

②请简要说出早秃患者多数为男性的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 。

③第4组家庭女儿和儿子的基因型分别是　　　　　 、　　　　　　 。

（3）上图中多基因遗传病的显著特点是　　　　　　　　　　　 　　　　 。

（4）①染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②为避免生出葛莱弗德氏综合征患者，该母亲怀孕后应及时接受产前检查。检查方法是抽取羊水获得胎儿细胞，运用　　　　　 技术大量扩增细胞，用　　　 使细胞相互分离开来，制作　　　 进行观察。

（5）右图是某种单基因遗传病家系图。

①为研究发病机理，通常采用PCR技术获得大量致病基因，该技术成功的关键是要有　　　　　　　　 酶。

②正常女性人群中该病基因携带者的概率为1/10000，7号与正常女性结婚，生出患病孩子的概率为　　　　　 。

 

生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征。使用浮游生物捕捞网（网口内径50cm，网身长145cm，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）。

物种１　物种２　物种3　物种4　物种5　物种6　物种7　物种8　物种9　物种10

甲　样本1　　55　　　10　　　0　　　15　　　12　　　0　　　42　　　0　　　21　　　10 类　样本2　　52　　　30　　　0　　　23　　　13　　　0　　　41　　　0　　　22　　　12 型　样本3　　48　　　20　　　0　　　20　　　15　　　0　　　39　　　0　　　20　　　11

乙　样本1　　33　　　40　　　12　　　40　　　0　　　10　　　25　　　11　　15　　　22 类　样本2　　35　　　60　　　10　　　41　　　0　　　12　　　30　　　14　　17　　　21 型　样本3　　34　　　50　　　18　　　35　　　0　　　11　　　26　　　12　　16　　　19

下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是（    ）

A．甲类群的丰富度大，物种２的种群密度小

B．甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大

C．乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小

D．乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大

为探究光照强度对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。

实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHCO₃ 黑藻等等。

实验步骤：

①准备6套如图所示装置, 编号为1-6。在瓶中各加入约500mL不同浓度的NaHCO₃溶液后用冷开水充满。

②取6等分长势相同的黑藻分别放入1-6号装置。

③将6套装置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置，观察气泡的产生情况。

④30min后停止光照,测量光合作用释放的O₂体积。

实验结果：

不同光照条件下氧气的释放量（mL）
组次	20w	50w	75w	100w	200w	500w
一	1.8	5.0	9.0	12.0	21.0	19.0
二	1.8	5.3	8.0	11.5	20.0	18.0
三	2.0	5.0	8.0	12.0	20.0	19.0
均值	1.87	5.1	8.3	11.83	20.3	18.70

对该实验进行分析，回答有关问题：

（1）上述实验步骤中有一处错误，请纠正：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。

（2）该实验中的自变量是　　　　　　　　　　　　　　　　 。列出实验中的两个控制变量（无关变量）：　　　　　　　　　　　　 。试验中的NaHCO₃的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）根据装置图，上表中各组次的实验数据是通过读　　　　　　　　　　　　　　　　　 而得出的。

（4）上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是　　　　　　　　　　　　　　 。若黑藻呼吸作用一小时消耗氧气的量为24 mL，根据本实验所测的结果推算，则在100W光照时，黑藻实际光合作用放出的氧气量为　　　　　　　 mL。

（5）若要进一步探究并较准确地确定促进黑藻光合作用的最适宜光照强度（其他条件适宜），根据上表实验结果分析，应该在　　 　　　　　　　　　 范围内设置多组梯度的光照强度继续进行实验。

将相同的燕麦幼苗的胚根及胚芽的尖端4 mm切去，再将剩余的10 mm的胚根及10 mm的胚芽每10条一组分别放入不同浓度的适量的生长素溶液中，保持在25℃下培养2 d，下表表示实验结果，回答下列问题：

 

 

 

 

生长素溶液的浓度 (mol·L－1)	2 d后的平均长度(mm)
	胚芽	胚根
10－13 10－12 10－11 10－10 10－9 10－8 10－7 10－6 10－5 10－4	12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0	11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0

 

(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是　　　　　　 。

(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是　　　　　　　　。

(4)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽的生

长都有促进作用，且能相互协调，共同调节。实验步骤及结果如下：

a.将胚芽平均分成两组分别放入A和B两个相同的培养皿中。

b.A组培养皿中的培养液不加激素，B组培养皿中的培养液加适宜浓度的生长素和适宜

浓度的赤霉素，其他实验条件相同且适宜。

c.每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算胚芽伸长长度的平均值，并绘

成曲线如右图。科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽

的生长有共同促进作用，请说明原因并补充完善实验步骤：　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 。