什么是遗传现象? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。随着研究的深入,人们对基因有了新的认识。

材料一:真核生物(如人)的基因由编码区和非编码区组成,其中编码区内包含着能编码蛋白质的编码部分(称外显子)和不编码部分(称内含子)。外显子被内含子一一隔开。

材料二:由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子,称为前体信使RNA,其内含子被切下后,再重新将外显子拼接起来,才成为成熟信使RNA,释放到细胞质中去指导蛋白质合成。

材料三:内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。

材料四:科学家们用嗜热四膜虫(一种原生动物)作为实验对象进行了拼接实验。他们惊奇地发现:在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP,结果发现前体信使RNA成功地完成了拼接。

请阅读以上材料后,回答有关问题:

(1)四膜虫基因中外显子的基本组成单位是______,前体信使RNA的基本组成单位是______

(2)若某人的某基因编码区中有n个碱基,其内含子中有m个磷酸基,则由它指导合成的成熟信使RNA中有______个核糖,该基因指导合成的肽链中有______个氨基酸分子。(不考虑终止密码子)

(3)据材料三和材料四,可以得出什么结论?________________。

(4)已知某人细胞中DNA分子上的一个碱基对(A—T)发生置换,但细胞表现一切正常,请对此作出一种合理的解释________________________。

(5)一般来说,如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列,你能否确定其基因编码区的DNA序列?____,因为____________________________________。

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遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。随着研究的深入,人们对基因有了新的认识。
材料一 真核生物(如人)的基因是一个嵌合体,其编码区内包含着编码部分(称外
显子)和不编码部分(称内含子)。外显子被内含子一一隔开。
材料二  由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子,称为前体信使RNA,其内含
子被切下后,再重新将外显子拼接起来,才成为成熟信使RNA,释放到细胞质中去指导
蛋白质合成。
材料三  内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。
材料四  科学家们用嗜热四膜虫(一种原生动物)作为实验对象进行了拼接实验。他
们惊奇地发现:在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP,结果
发现前体信使RNA成功地完成了拼接。
请阅读以上材料后,回答有关问题:
(1)四膜虫基因中外显子的基本组成单位是              ,前体信使RNA的基本组成单位是               
(2)若某人的某基因编码区中有n个碱基,其内含子中有m个磷酸基,则由它指
导合成的成熟信使RNA中有       个核糖,该基因指导合成的肽链中有      个氨
基酸分子。(不考虑终止密码子)
(3)据材料三和材料四,可以得出什么结论?             
(4)已知某人细胞中DNA分子上的一个碱基对(A—T)发生置换,但细胞表现一切
正常,请对此作出一种合理的解释。                           
(5)一般来说,如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列,你能否确定
其基因编码区的DNA序列?        ,因为                           

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遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。随着研究的深入,人们对基因有了新的认识。
材料一:真核生物(如人)的基因由编码区和非编码区组成,其中编码区内包含着能编码蛋白质的编码部分(称外显子)和不编码部分(称内含子)。外显子被内含子一一隔开。
材料二:由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子,称为前体信使RNA,其内含子被切下后,再重新将外显子拼接起来,才成为成熟信使RNA,释放到细胞质中去指导蛋白质合成。
材料三:内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。
材料四:科学家们用嗜热四膜虫(一种原生动物)作为实验对象进行了拼接实验。他们惊奇地发现:在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP,结果发现前体信使RNA成功地完成了拼接。
请阅读以上材料后,回答有关问题:
(1)四膜虫基因中外显子的基本组成单位是______,前体信使RNA的基本组成单位是______
(2)若某人的某基因编码区中有n个碱基,其内含子中有m个磷酸基,则由它指导合成的成熟信使RNA中有______个核糖,该基因指导合成的肽链中有______个氨基酸分子。(不考虑终止密码子)
(3)据材料三和材料四,可以得出什么结论?________________。
(4)已知某人细胞中DNA分子上的一个碱基对(A—T)发生置换,但细胞表现一切正常,请对此作出一种合理的解释________________________。
(5)一般来说,如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列,你能否确定其基因编码区的DNA序列?____,因为____________________________________。

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遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。随着研究的深入,人们对基因有了新的认识。

材料一:真核生物(如人)的基因由编码区和非编码区组成,其中编码区内包含着能编码蛋白质的编码部分(称外显子)和不编码部分(称内含子)。外显子被内含子一一隔开。

材料二:由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子,称为前体信使RNA,其内含子被切下后,再重新将外显子拼接起来,才成为成熟信使RNA,释放到细胞质中去指导蛋白质合成。

材料三:内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。

材料四:科学家们用嗜热四膜虫(一种原生动物)作为实验对象进行了拼接实验。他们惊奇地发现:在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP,结果发现前体信使RNA成功地完成了拼接。

请阅读以上材料后,回答有关问题:

(1)四膜虫基因中外显子的基本组成单位是______,前体信使RNA的基本组成单位是______

(2)若某人的某基因编码区中有n个碱基,其内含子中有m个磷酸基,则由它指导合成的成熟信使RNA中有______个核糖,该基因指导合成的肽链中有______个氨基酸分子。(不考虑终止密码子)

(3)据材料三和材料四,可以得出什么结论?________________。

(4)已知某人细胞中DNA分子上的一个碱基对(A—T)发生置换,但细胞表现一切正常,请对此作出一种合理的解释________________________。

(5)一般来说,如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列,你能否确定其基因编码区的DNA序列?____,因为____________________________________。

 

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遗传学家对虎皮鹦鹉的羽色和绵羊角的有无进行了研究。请回答:
(1)虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制,基因B控制蓝色素的合成,基因Y控制黄色素的合成,二者的等位基因b和y均还有指导色素的合成,其遗传机理如上图所示:
①.该过程说明,一些基因就是通过_________,从而控制生物性状的。
②.若将纯合蓝色和纯合黄色鹦鹉杂交,其后代的表现型为__________,再让子一代的表现型互交,子二代的表现型及比例为__________。
③.现有一黄色雄性个体如何验证该个体的基因型?请写出简要实验思路。_________________。
(2)常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象叫从性遗传。杂合体的雄性和雌性所表现的性状不同,是与伴性遗传截然不同的遗传方式。绵羊的有角和无角受一对等位基因控制,有角基因H为显性,无角基因h为隐性。一只有角公羊与一只无角母羊交配,生产多胎;凡公羊性成熟后都表现为有角,凡母羊性成熟后都表现无角。
①.据此能否确定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传,为什么?__________,___________;有没有伴X染色体遗传的可能?________。理由是______________。
②.某同学打算利用多只有角公羊分别与多只无角母羊杂交,判断有角性状遗传方式。请在上述事实的基础上,根据后代表现型完成推理过程。若___________,为从性遗传;若_____________,则说明是伴Y染色体遗传。

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