题目列表(包括答案和解析)
(14分) 果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关问题:
性染色体组成 |
XY |
XX |
XXY |
XO |
人的性别 |
雄 |
雌 |
雄 |
雌 |
果蝇的性别 |
雄 |
雌 |
雌 |
雄 |
(1)果蝇与人相似,均属于________型性别决定。上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系。由表可知,Y染色体只在________(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用。
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型,问:
①两亲本的基因型为:雌__ ______,雄______ __。
②雄性亲本产生的精子的基因型为_______ ,其比例为_____ 。
(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅,不知道黄翅和灰翅的显隐性关系,但已知该性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示:一对为正交,一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。
正反交实验:正交_______ _;反交______ __。
推断和结论:_________________________________________________。(2分)
(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失,从而引起的变异叫缺失,缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
方法一:______________________________________________________________。(2分)
方法二:______________________________________________________________。(2分)
(14分)小香猪“天资聪颖”,略通人性,成为人们的新宠。其
背部皮毛颜色是由位于不同常染色体上的两对基因(Aa和Bb)控制,共有四种表现型,黑色(A B )、褐色(aaB )、棕色(A bb)和白色(aabb)。
(1)若右图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,造成这一现象的可能原因是 。该细胞如果减数分裂正常进行,最多能产生 种不同基因型的配子。
(2)两只黑色小香猪交配产下的一只白色雄小香猪,则它们再生下一只棕色雌性小香猪的概率是 。
(3)有多对黑色杂合的小香猪,要选育出纯合的棕色小香猪,请简要写出步骤(假设亲本足够多,且雌雄都有,产生的后代也足够多)。
① ;
② 。
(4)已知小香猪的一种隐性性状由单基因h控制,但不知控制该性状的基因(h)是否位于常染色体上。如果现有两只这样的小香猪,雌猪为隐性纯合体,雄猪为显性纯合体,能否通过预测它们的杂交后代的性状表现来判断该h基因位于常染色体还是X染色体上?请简要说明理由。
(14分)小香猪“天资聪颖”,略通人性,成为人们的新宠。其背部皮毛颜色是由位于不同常染色体上的两对基因(Aa和Bb)控制,共有四种表现型,黑色(A B )、褐色(aaB )、棕色(A bb)和白色(aabb)。
(1)若右下图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,造成这一现象的可能原因是 。该细胞如果减数分裂正常进行,最多能产生 种不同基因型的配子。
(2)两只黑色小香猪交配产下的一只白色雄小香猪,则它们再生下一只棕色雌性小香猪的概率是 。
(3)有多对黑色杂合的小香猪,要选育出纯合的棕色小香猪,请简要写出步骤(假设亲本足够多,且雌雄都有,产生的后代也足够多)。
① ;
② 。
(4)已知小香猪的一种隐性性状由单基因h控制,但不知控制该性状的基因(h)是否位于常染色体上。如果现有两只这样的小香猪,雌猪为隐性纯合体,雄猪为显性纯合体,能否通过预测它们的杂交后代的性状表现来判断该h基因位于常染色体还是X染色体上?请简要说明理由。
(14分) 果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关问题:
性染色体组成 | XY | XX | XXY | XO |
人的性别 | 雄 | 雌 | 雄 | 雌 |
果蝇的性别 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
(14分)日常生活中人们常用安琪酵母发面蒸馒头,某学生于是想探究酵母菌的细胞呼吸方式,并设计了下列对照实验,请你帮助他完成有关内容:
(1)实验目的:探究酵母菌的细胞呼吸方式。
(2)实验原理:细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同,但每种方式所释放的能量中都有一部分以____________形式散失,从而导致细胞周围的环境温度_____________。
(3)材料用具:酵母菌培养液,质量浓度为0.19/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。
(4)实验步骤:
①将质量浓度为0.19mL的葡萄糖溶液加热后冷却备用;
②取3只保温瓶,编号为A、B、C,并将C瓶设计为对照。
③在3只保温瓶中分别加入等量_____________________________________________。
④A瓶中再加入_____________________________________________________________;
B瓶中再加入_______________________________________________________________;
C瓶中再加入________________________________________________________________。
⑤3个保温瓶中均放入温度计,用棉花轻轻塞上瓶口,并保证保温瓶通气.⑥24小时后观察并记录3个保温瓶的温度数据.
(5)实验结果预测并解释原因
A瓶温度_________,因为____________________________________________________ 。
B瓶温度________,因为______________________________________________________。
C瓶温度_________,因为_______________________________________________________。
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