实验现象:将大肠杆菌接种到无葡萄糖而只有乳糖培养基中.大肠杆菌就会合成并分泌出大量的“半乳糖苷酶 .这种酶可以将培养基中的乳糖分解成葡萄糖和半乳糖.从而加以利用.如果将大肠杆菌生活环境中的乳糖除去.半乳糖苷酶的合成就立即停止. 结果分析:大肠杆菌这种原核生物是否能够合成半乳糖苷酶.取决于周围环境中有无乳糖.而半乳糖苷酶的合成是受特定的基因――半乳糖苷酶基因来控制的.因此.乳糖诱导了半乳糖苷酶基因的表达.从而合成了分解乳糖的半乳糖苷酶.那么.这个调控过程到底是怎样的呢? 基因表达的调控机理:在大肠杆菌的DNA分子上.与乳糖代谢有关的脱氧核苷酸序列及功能如教材P53图3-12.其调控流程如下: 通过大肠杆菌乳糖代谢的调控过程.可以看出其对环境的适应性.这一适应性又称应激性.是生物在长期的进化过程中形成的.由遗传物质决定的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在探究抗生素对微生物抑制作用的实验中,先将大肠杆菌接种于培养基上,然后将经过不同浓度抗生素处理的圆纸片置于培养基表面,再将培养皿置于37℃条件下培养2~3天,观察、测量并记录,实验结果如下表。下列叙述不正确的是 (     )

编号

1

2

3

4

实验处理

圆纸片浸过

浓度A抗生素

浓度B抗生素

浓度C抗生素

蒸馏水

 

 

 

 

 

 

 

A.采用涂布法将大肠杆菌接种于培养基上

B.抗生素的浓度大小为B <A < C

C.编号1、2、3、4的抑菌效果从大到小依次为3、1、2、4

D.培养基中透明圈以外都是无菌状态

 

查看答案和解析>>

将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24小时后,观察所得结果列表如下。

编号

a

b

c

d

e

f

处理方法

接种大肠杆菌

接种大肠杆菌,并覆一吸有抗生素X的圆纸片

接种大肠杆菌,并覆一吸有抗生素Y的圆纸片

接种大肠杆菌,表面全被醋覆盖

接种大肠杆菌

无接种菌

温度

40℃

40℃

40℃

40℃

0℃

40℃

观察结果

全表面呈浑浊

纸片周围呈现一片清晰区,其余表面呈浑浊

全表面呈浑浊

全表面清晰

全表面清晰

全表面清晰

根据上述实验结果所作出的下列判断中,错误的是(    )

A.编号a和f比较可知,有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊

B.根据编号b和c的观察结果,可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强

C.将编号e和a的结果比较可知,0℃的环境不适合大肠杆菌生长

D.若揭开编号d的盖子,24小时后可观察到培养基表面会出现浑浊

 

查看答案和解析>>

将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24小时后,所得结果如下表:

编号

a

b

c

d

e

f

处理方法

接种大

肠杆菌

接种大肠杆

菌,并覆一

吸有抗生素

X的圆纸片

接种大肠杆

菌,并覆一

吸有抗生素

Y的圆纸片

接种大肠杆

菌,表面全

被醋覆盖

接种大肠

杆菌

无接种菌

温度

40℃

40℃

40℃

40℃

0℃

40℃

观察结果

全表面

呈浑浊

纸片周围呈

现一片清晰

区,其余表

面呈浑浊

全表面

呈浑浊

全表面清晰

全表面清晰

全表面清晰

根据上述实验结果所作出的判断,错误的是

A.编号a和f比较可知,有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊

B.根据编号b和c的观察结果,可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强

C.将编号e和a的结果比较可知,0℃的环境不适合大肠杆菌生长

D.若揭开编号f的盖子,24小时后培养基表面会出现浑浊

 

查看答案和解析>>

(9分)请回答下列有关微生物的问题。
(1)在微生物分离、鉴定实验中,通常在配置固体培养基时需在培养基中加入      ___(物质)。
(2)采用固体平板培养细菌时,为防止冷凝水影响细菌的生长,需将培养皿       ____培养。
(3)下表为探究抗生素对微生物抑制作用的实验处理。先将大肠杆菌接种于培养基上,然后将培养皿置于37℃条件下培养2~3天,观察、测量并记录           _______________情况。如果实验所用抗生素的浓度关系为A< C < B,则编号1、2、3、4的抑菌效果从大到小依次为      __________________________________

编号
1
2
3
4

圆纸片

 
实验处理

圆纸片浸在
浓度A抗生素
浓度B抗生素
浓度C抗生素
蒸馏水





(4)现有5种酵母菌的营养缺陷型菌株1、2、3、4、5,它们不能合成生长所必需的物质G,已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物,但不知这些物质合成的顺序, 于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响结果如下表所示。

根据以上结果,推测这几种物质的合成顺序应是                              
(5)某同学在做微生物实验时,不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起,请你帮助该同学完善实验步骤,将自生固氮菌和酵母菌分离开来:
①制备两种培养基,对两种培养基的处理方式分别是:一种是                   ,另一种是                   ,将两种培养基各自分成两份,依次标上A,a和B,b。
②分别向A、B培养基中接种             菌,适宜条件下培养3-4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a和b培养基中,适宜条件下培养3-4天。其目的是                                            。

查看答案和解析>>

将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24小时后,所得结果如下表:

编号
a
b
c
d
e
f
处理方法
接种大
肠杆菌
接种大肠杆
菌,并覆一
吸有抗生素
X的圆纸片
接种大肠杆
菌,并覆一
吸有抗生素
Y的圆纸片
接种大肠杆
菌,表面全
被醋覆盖
接种大肠
杆菌
无接种菌
温度
40℃
40℃
40℃
40℃
0℃
40℃
观察结果
全表面
呈浑浊
纸片周围呈
现一片清晰
区,其余表
面呈浑浊
全表面
呈浑浊
全表面清晰
全表面清晰
全表面清晰
根据上述实验结果所作出的判断,错误的是
A.编号a和f比较可知,有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊
B.根据编号b和c的观察结果,可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强
C.将编号e和a的结果比较可知,0℃的环境不适合大肠杆菌生长
D.若揭开编号f的盖子,24小时后培养基表面会出现浑浊

查看答案和解析>>


同步练习册答案