15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。Ａ组加入甲状腺激素，Ｂ组加入甲状腺抑制剂，Ｃ组不加入药剂。饲养10~12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。本实验中，同等的蝌蚪对象、同等的饲养条件等属于：

A.实验变量       B.因变量    　 C.无关变量   　  D.自变量

15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。Ａ组加入甲状腺激素，Ｂ组加入甲状腺抑制剂，Ｃ组不加入药剂。饲养10~12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。本实验中，同等的蝌蚪对象、同等的饲养条件等属于：

1. A.
   实验变量
2. B.
   因变量
3. C.
   无关变量
4. D.
   自变量

15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。Ａ组加入甲状腺激素，Ｂ组加入甲状腺抑制剂，Ｃ组不加入药剂。饲养10~12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。本实验中，同等的蝌蚪对象、同等的饲养条件等属于：

（1）（2）的供选答案

A．甲状腺抑制剂对蝌蚪发育有影响

B．甲状腺激能促进蝌蚪的发育

C．A组变态发育加速

D．B组变态发育滞后

E．C组变态发育正常

F．B组变态发育加速

G．A组变态发育滞后

依据实验的“假设——预期——验证”的原理：

（1）该实验的“假设”是（　　  ）

（2）该实验的“预期”（或推断）是（　　    ）

15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12d，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。

（1）（2）的供选答案

A．甲状腺抑制剂对蝌蚪发育有影响

B．甲状腺激能促进蝌蚪的发育

C．A组变态发育加速

D．B组变态发育滞后

E．C组变态发育正常

F．B组变态发育加速

G．A组变态发育滞后

依据实验的“假设——预期——验证”的原理：

（1）该实验的“假设”是（　　  ）

（2）该实验的“预期”（或推断）是（　　    ）