分析并回答下列实验过程中出现的问题：

（1）某同学上午10时剪取洋葱根尖，按实验要求规范操作，观察到许多分裂细胞。第二天他在同一时间用同一材料同样规范操作，却几乎找不列分裂细胞。原因是________

（2）为了观察洋葱表皮细胞的质壁分离，从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸引流，却迟迟引不过去。这往往是因为盖玻片下的清水滴中残留有________。

（3）扯开果蝇头部时，如唾液腺前端断裂，唾液腺未随之拉出，补救办法是用解剖针的柄部________。如果见到染色体已经破碎，很可能是压片时不注意，________了盖玻片。换用高倍镜后，为了看清染色体上的横向带纹，应重新调节通光量，使视野________一些。

（4）用于植物组织培养的培养基，除了必需矿质元素外，还要添加有关激素，用于诱导________。添加葡萄糖等有机成分，因为愈伤组织细胞里没有称作________的质体，不能进行________作用以自养。

分析下列材料回答问题：

材料一　1861年法国外科医生、神经解剖学家保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人的讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字，对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话有关的肌肉和发音器完全正常。直到病人死后解剖检查才真相大白，他的大脑左半球的颞下回后部有病变。

材料二　1874年德国神经学家卡尔·韦尼克报告了另一个病例：病人能主动讲话，听觉也十分正常，然而奇怪的是，他听不懂别人的讲话，连自己的话也听不懂。病人死后检查结果，大脑左半球的颞上回后部有病变。

材料三　在大量的临床病例中，又逐渐发现了有的患者能听懂别人的讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响；有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的，二者损伤的部位依次是颞中回的后部和角回。

材料四　大量的临床病例观察到，一般用右手劳动的成年人中，左侧大脑皮层言语区发生损伤时，则产生失语症，而右侧大脑皮层言语区损伤时，则不发生失语症。

（1）材料一说明位于人颞下回后部病变部位为________言语功能区，即________区。

（2）材料二说明病人损伤的部位为________言语功能区，即________区。

（3）材料三说明在人的颞中回的后部是________区，角回部位是________区。

（4）材料四说明言语区是人类特有的功能区，________为优势半球。

（5）通过以上资料分析所体现的研究过程和方法是________。

分析下列材料回答问题：

材料一　1861年法国外科医生、神经解剖学家保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人的讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字，对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话有关的肌肉和发音器完全正常。直到病人死后解剖检查才真相大白，他的大脑左半球的颞下回后部有病变。

材料二　1874年德国神经学家卡尔·韦尼克报告了另一个病例：病人能主动讲话，听觉也十分正常，然而奇怪的是，他听不懂别人的讲话，连自己的话也听不懂。病人死后检查结果，大脑左半球的颞上回后部有病变。

材料三　在大量的临床病例中，又逐渐发现了有的患者能听懂别人的讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响；有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的，二者损伤的部位依次是颞中回的后部和角回。

材料四　大量的临床病例观察到，一般用右手劳动的成年人中，左侧大脑皮层言语区发生损伤时，则产生失语症，而右侧大脑皮层言语区损伤时，则不发生失语症。

（1）材料一说明位于人颞下回后部病变部位为________言语功能区，即________区。

（2）材料二说明病人损伤的部位为________言语功能区，即________区。

（3）材料三说明在人的颞中回的后部是________区，角回部位是________区。

（4）材料四说明言语区是人类特有的功能区，________为优势半球。

（5）通过以上资料分析所体现的研究过程和方法是________。

分析下面的材料并回答问题。

【材料一】1861年，法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话有关的肌肉和发音器完全正常。直到病人死后解剖检查才真相大白，他的大脑左半球的颞下回后部有病变。

【材料二】1874年，德国神经学家卡尔·韦尼克报告了另一个病例：病人能主动讲话，听觉也正常，然而奇怪的是他听不懂别人讲话，连自己的话也听不懂。病人死后经检查发现，他的大脑左半球的颞上回后部有病变。

【材料三】在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响；有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的。二者损伤的部位依次是颞中回的后部和角回。

【材料四】科学家从大量的临床病例中观察到，一般用右手劳动的成年人中，左侧大脑皮层言语区发生损伤时，则产生失语症；而右侧大脑皮层言语区发生损伤时，则不产生失语症。

（1）【材料一】说明位于人颞下回后部病变部位为___________言语功能区，即_____________区。

（2）【材料二】说明病人损伤的部位为_________言语功能区，即____________区。

（3）【材料三】说明在人的颞中回的后部是___________区，角回部位是_____________区。

（4）【材料四】说明言语区是人类特有的功能区，___________为优势半球。

（5）以上资料分析所体现的研究过程和方法是什么？