为探究光合作用放出了氧气，某同学设计了下图所示的实验装置。

(1)请说明他该如何检验试管内收集到的是否是氧气?

(2)能利用这套装置探究植物光合作用最有效的波长吗?请写出实验思路。

(3)再给你一只秒表、蒸馏水、小苏打、天平，同样利用这套装置，你能探究二氧化碳对光合作用效率的影响吗?

（4）设计一个实验数据记录表：

为探究光合作用放出了氧气，某同学设计了下图所示的实验装置。

(1)请说明他该如何检验试管内收集到的是否是氧气?
(2)能利用这套装置探究植物光合作用最有效的波长吗?请写出实验思路。
(3)再给你一只秒表、蒸馏水、小苏打、天平，同样利用这套装置，你能探究二氧化碳对光合作用效率的影响吗?
（4）设计一个实验数据记录表：

为探究光合作用放出了氧气，某同学设计了下图所示的实验装置。

(1)请说明他该如何检验试管内收集到的是否是氧气?

(2)能利用这套装置探究植物光合作用最有效的波长吗?请写出实验思路。

(3)再给你一只秒表、蒸馏水、小苏打、天平，同样利用这套装置，你能探究二氧化碳对光合作用效率的影响吗?

（4）设计一个实验数据记录表：

I.对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以大豆为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题：（12分）

（1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是           （写出两种），图甲给我们的启示是：在栽培农作物时要注意                       。

（2）种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO₂含量变化如图乙所示。C→F段，叶绿体内ADP含量最高的场所是         ，一昼夜内植株是否显示生长现象？并说明理由

                                                                            。

（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则b-a所代表是                                              。

（4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量是                     ，自变量是                  。

II.已知大豆种子萌发过程中有氧呼吸和无氧呼吸过程均能产生CO₂。如图所示为测定萌发的大豆种子呼吸作用类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖），请分析回答下列问题。

（1）为了更准确地检测萌发的大豆种子的呼吸类型，在图示装置基础上设置了另一套装置，请问图示装置应如何改进？                                                。

（2）假设图示装置为A装置，（2）中设计的装置为B装置。

如果A装置液滴           ，B装置液滴            ，则说明萌发的大豆种子有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。以V（CO₂）代表CO₂释放量，V（O₂）代表O₂消耗量，则V（CO₂）/V（O₂）为         时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。

下图甲是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2ml，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6ml的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：

（1）实验设计中为保证所有植物遗传性状的一致性，采用同一植株单细胞克隆获得植株，这样做的目的是                                       。

（2）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是            mL/h。

（3）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是                              

                           .。

（4）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是              

                                          。

（5）某同学想探究影响光合作用的因素有哪些，他重新设计了两个相同的装置A和B，其中A装置实验时是在原实验的基础上增强了光照强度，重复上述实验，结果针筒的容量仍维持在0.6ml读数处。在B实验装置进行实验时，只将温度提升至30℃，重复上述实验，发现针筒容量需要调至0.8ml读数才能使水滴维持在X位置上。通过两个实验可以得出什么结论？                                   。

（6）若想知道该植物的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率，若仍用该装置来进行操作，则需作哪些方面的改进？                          。

（7）某项研究所得实验结果如图乙所示，则Y₁、Y₂、Y₃的差异是由于         影响了光合作用的          过程所致。