某学校生物兴趣小组拟通过实验探究完成哺乳动物呼吸强度与外界环境温度关系的实验，请补充实验报告中的相关内容。

实验目的：验证哺乳动物随外界环境温度升高呼吸强度降低。

实验原理：

(1)哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定。当处于炎热环境中，皮肤里的______________接受刺激后，将兴奋传入______________中的体温调节中枢，通过中枢的调节，使体温保持相对恒定。

(2)动物产热的主要方式为细胞的有氧呼吸，请写出细胞有氧呼吸过程的反应式:_____________________________________________________________________。

(3)动物呼吸强度可以通过单位时间耗氧量作为标定，耗氧量可用动物呼吸作用强度测定装置进行测定。

实验材料与用具：动物呼吸作用强度测定装置4套，恒温培养箱4个，大小生理状态相近的小白鼠4只，计时器，标签纸等。（提示：动物呼吸作用强度测试装置可以提供实验时间内各小白鼠所需氧气）

实验步骤：

①

②

③

④

实验结果：设计表格用于结果统计

实验结论并进行解释

结论______________________________________________________________________。

解释______________________________________________________________________。

某些植物能分泌一些化学物质用于抑制其他种植物在其周围生长，这种现象称为他感作用。大麦、玉米、向日葵、苜蓿等植物，是杂草的天然抑制者，又叫“闷盖庄稼”。

（1）下面是验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用的实验。请根据所给材料器具，在给出的实验方法和步骤的基础上继续完成实验、预期实验结果。

材料器具：大麦种子，狗尾草；50cm×50cm×10cm的栽种盒，剪刀，洒水壶，天平，直尺等。

方法步骤：

第一步：选取A、B、C三个栽种盒，在栽种土壤表面画5cm×5cm的小方格，每小方格中央放一粒大麦或杂草种子。三个栽种盒的播种方式依次为：

A：_________________；

B：__________________；

C：_________________。

第二步：洒上少许细泥土覆盖种子，细孔眼洒水壶浇水，把三只实验栽培盒放在________________的20℃左右环境中培养2～4周，每天均保持足够时间的______________。

第三步；每天观察记录，注意观察和统计_________________等数量特征。比较三只实验栽培盒的植物特征差异。

结果预期和结论：__________________________。

（2）为了进一步证实大麦分泌物具有抑制狗尾草的生长作用，请你设计实验方案。

某些植物能分泌一些化学物质用于抑制其他种植物在其周围生长，这种现象称为他感作用。大麦、玉米、向日葵、苜蓿等植物，是杂草的天然抑制者，又叫“闷盖庄稼”。

（1）下面是验证大麦对邻近杂草生长具有他感作用的实验。请根据所给材料器具，在给出的实验方法和步骤的基础上继续完成实验、预期实验结果。

材料器具：大麦种子，狗尾草；50cm×50cm×10cm的栽种盒，剪刀，洒水壶，天平，直尺等。

方法步骤：

第一步：选取A、B、C三个栽种盒，在栽种土壤表面画5cm×5cm的小方格，每小方格中央放一粒大麦或杂草种子。三个栽种盒的播种方式依次为：

A：_________________；

B：__________________；

C：_________________。

第二步：洒上少许细泥土覆盖种子，细孔眼洒水壶浇水，把三只实验栽培盒放在________________的20℃左右环境中培养2～4周，每天均保持足够时间的______________。

第三步；每天观察记录，注意观察和统计_________________等数量特征。比较三只实验栽培盒的植物特征差异。

结果预期和结论：__________________________。

（2）为了进一步证实大麦分泌物具有抑制狗尾草的生长作用，请你设计实验方案。

下图为典型的农作物秸秆利用生态系统，请据图回答问题。

1.⑴流经此生态系统的总能量是                                    ，此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是                                          。

⑵菌床和排泄物的杂屑最终回田，如果农作物秸秆不经此过程直接还田，两过程比较，土壤获得的有机物较多的是______（填前者或后者），土壤中的有机物不能被植物直接吸收，必需经过                的分解产生__________从而提高农作物的光合作用，最终提高农作物的产量。

⑶从图中分析，此生态系统的分解者是_____________________。

⑷某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用，为能更加充分地利用秸秆中的能量，他认为应该增加利用的级数，您是否赞成他的观点，为什么？                     。

2.某生物学兴趣小组在做“性状分离比的模拟实验”之前，做了大量的准备工作，并提出了一系列实验中可能遇到的问题，如果你是其中一员，你如何来解决这些问题：

实验材料：小塑料桶2个，2种色彩（黄和白）的小球各25个。

提示：显性基因用D表示，隐性基因用d表示。

⑴选购小球时应注意                                                         ，原因是_________________________________________________________。

⑵每次摸出的小球在统计后要重新放回桶内的原因是                               

__________________________________。

⑶使实验结果更接近理论值的方法是____________________________________。

⑷设计一张表格用于在实验中记录数据。