根据达尔文自然选择学说(图解如下)，下述对现代生物进化理论的补充、完善等内容中，不正确的是(　　)

A．现代生物进化理论是在研究种群基因频率变化的基础上发展起来的

B．种群是生物进化的基本单位

C．物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节

D．种群中每个个体都含有该种群基因库的全部基因

根据达尔文自然选择学说(图解如下)，下述对现代生物进化理论的补充、完善等内容中，不正确的是

1. A.
   现代生物进化理论是在研究种群基因频率变化的基础上发展起来的
2. B.
   种群是生物进化的基本单位
3. C.
   物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节
4. D.
   种群中每个个体都含有该种群基因库的全部基因

如图所示为某群岛上物种演化的模型，A、B、C、D、E、F为六个物种，请据图回答：

 (1)假设已知甲岛上B物种为有翅蝉，过了相当长时间后，逐渐演化成了残翅蝉E和超长翅蝉F，请根据达尔文的自然选择学说，结合甲岛上多风的自然条件，推测甲岛上B物种演化的过程。 ______________________________________

(2)甲岛上B物种偶尔有一次乘着季风，飞到了乙岛上居住，试分析B物种进入乙岛后可能会给乙岛上C物种带来的影响。___________________________。

(3)已知乙岛上的C物种属XY型性别决定。已知C物种上的有斑点性状是由X染色体上的隐性基因b控制的。某研究人员要通过杂交培育出一批在幼小时就能通过有无斑点来识别雌雄的物种C，请帮助他设计一个实验方案，画出实验图解并作简单说明。  ____________________________________________________。

如图中小圆圈表示物种，箭头表示物种的变异，箭头线上有两条短线代表被淘汰的变异个体。

请根据此图解回答下列关于达尔文自然选择学说的问题。

（1）此图说明了一个什么观点？

（2）图解中为什么有箭头被淘汰？

（3）图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了什么？

下图表示物种形成的过程，图中小圆圈表示物种，箭头表示物种产生变异，带有两条短线的箭头表示被淘汰的变异个体。请据图回答下列问题：

（1）根据达尔文自然选择学说，如何解释此图解？

________

________

________

（2）图中部分变异个体被淘汰，其原因是________。

（3）图中有些个体未被淘汰，说明这些个体________。未被淘汰的个体（图中箭头所示）表示适应环境的变异能________。