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    1． 实验材料和用具:淀粉糊.蒸馏水.碘液.稀释的唾液.适当浓度的NaCl溶液.试管.量筒.滴管等. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某校研究性学习小组准备了以下实验材料和用具：取自花盆中的土壤、烧杯、厚纱布、蒸馏水、搅棒、试管、淀粉糊、斐林试剂、碘液、量筒、酒精灯等。请你以“探究土壤中的微生物对淀粉的分解作用”为课题进行实验方案的设计，完成下列有关问题。

    （一）给实验作出假设：                                                       。

    （三）该实验的原理是：

    （1）                                                ；

    （2）                                               ；

    （3）                                                   。

    （四）实验步骤：

    （1）制备土壤浸出液：将取自花盆的土壤放入垫有厚纱布的烧杯中，加蒸馏水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出来，将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。

    （2）取两只烧杯，编号为A、B，加入等量的淀粉糊，在A烧杯中加入30mL土壤浸出液作实验组，在B烧杯中加入30mL蒸馏水作对照组。

    （3）在室温下放置若干天后，取两支试管编号为A1  A2，各加入A烧杯中溶液10mL，另取两支试管编号为B1 B2，各加入B烧杯中的溶液10mL。

    （4）在A1  B1中分别加入等量碘液，A2 B2分别加入等量斐林试剂并煮沸。

    （5）观察试管中溶液颜色的变化，记录实验结果。

    （五）结果预测及结论

    第一种可能结果及结论

    第二种可能结果及结论

    第二种可能结果及结论

    A1

    变蓝

    不变蓝

                 

    B1

    变蓝

    变蓝

                 

    A2

    砖红色

    砖红色

                   

    B2

    呈蓝色（无砖红色）

    呈蓝色（无砖红色）

                   

    结论

                           

                        

    土壤浸出液没有将淀粉分解

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    （07唐山一中冲刺卷）某校研究性学习小组准备了以下实验材料和用具：取自花盆中的土壤、烧杯、厚纱布、蒸馏水、搅棒、试管、淀粉糊、斐林试剂、碘液、量筒、酒精灯等。请你以“探究土壤中的微生物对淀粉的分解作用”为课题进行实验方案的设计，完成下列有关问题。

    （一）给实验作出假设：                                                。

    （二）该实验的原理是：

    （1）                                                                   ；

    （2）                                                                   ；

    （3）                                                                   。

    （三）实验步骤：

    （1）制备土壤浸出液：将取自花盆的土壤放入垫有厚纱布的烧杯中，加蒸馏水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出来，将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。

    （2）取两只烧杯，编号为A、B，加入等量的淀粉糊，在A烧杯中加入30mL土壤浸出液作实验组，在B烧杯中加入30mL蒸馏水作对照组。

    （3）在室温下放置若干天后，取两支试管编号为A1、A2，各加入A烧杯中溶液10mL，另取两支试管编号为B1、B2，各加入B烧杯中的溶液10mL。

    （4）在A1、B1中分别加入等量碘液，A2、B2分别加入等量斐林试剂并煮沸。

    （5）观察试管中溶液颜色的变化，记录实验结果。

    （四）结果预测及结论

     

    第一种可能结果及结论

    第二种可能结果及结论

    第三种可能结果及结论

    A1

    变蓝

    不变蓝

     

    B1

    变蓝

    变蓝

     

    A2

    砖红色

    砖红色

     

    B2

    呈蓝色（无砖红色）

    呈蓝色（无砖红色）

     

    结论

     

     

    土壤浸出液没有将淀粉分解

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    酶是生物催化剂，其催化效率受温度、酸碱度和激活剂的影响，已知NaCl是唾液淀粉酶的一种激活剂。请设计一个证明NaCl能提高唾液淀粉酶催化效率的实验。

    （1）实验材料用具：淀粉糊、蒸馏水、碘液、稀释的唾液、适当浓度的NaCl溶液、试管、量筒、滴管等。

    （2）实验步骤：

    （3）结果分析：

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    许多禾谷类植物种子发芽时，胚产生赤霉素扩散到种子糊粉层，诱导合成α-淀粉酶，α-粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。某研究性学习小组为了验证赤霉素诱导α-淀粉酶的形成，进行了以下实验：
    (1)实验材料用具：大麦种子、0.1%淀粉溶液、浓度分别为2×10-5mol/L、2×10-6mol/L、2×10-7mol/L、2×l0-8mol/L的赤霉素溶液、醋酸缓冲液(用以稳定酶的活性)、I2-KI溶液、刀片、青霉素小瓶、分光光度计。
    (2)实验步骤
    ①．选取大小及发育状况一致、健康的大麦种子50粒，用刀片将每粒种子横切成两半，使其切成无胚的半粒和有胚的半粒(如下图)，分别置于新配制的次氯酸钠溶液中浸泡15min，取出用无菌水冲洗数次，备用。
    ②．取小瓶6只分组编号，按下表加入各种溶液和材料，于25℃下培养24h。
    ③．淀粉酶活性分析：从每个小瓶中吸取培养液0.1mL，分别置于事先盛有1.9mL淀粉溶液的青霉素小瓶中，摇匀，在30℃温箱保温10min，然后加I2-KI溶液2mL，蒸馏水5mL，充分摇匀，在分光光度计下测定吸光度。
    (3)上述试验中，将材料置于次氯酸钠溶液中浸泡15min，然后取出用无菌水冲洗数次的目的是________。如果1号小瓶为空白对照组，则实验材料加_______，3～6号小瓶实验材料加__________。用分光光度计测定各组溶液的吸光度，比较吸光度的差异，实际上是测_______来衡量α-淀粉酶的活性。

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    某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料，研究土壤微生物的分解作用，进行了如下实验：

    (1)该实验对照组是_______实验组合。
    (2)本实验可得出的结论是：
    ①．_________________________________；
    ②．_________________________________。
    (3)为了进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用，请利用下列实验材料和用具，设计实验并预期实验结果。
    实验材料和用具：土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、烧杯若干、试管若干、碘液等。
    主要实验步骤：
    ①．取两只烧杯，编号A、B，加入___________________。
    ②．在A烧杯中加入30mL土壤浸出液，在B烧杯中___________，20℃条件下放置一段时间；
    ③．_______________，加入二支试管中，编号甲、乙；
    ④．在甲、乙二支试管中加入___________，观察试管中溶液的颜色变化。
    预期最可能的实验结果：_______________________。

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