⑴实验原理：血液中有许多酸碱缓冲物质，如H₂CO₃ 、NaHCO₃。当过酸或过碱的物质进入血液中时，由于缓冲物质的调节作用，可以使血液中的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。

⑵实验假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑶试验步骤：

①取四支试管，编号1、2、3、4。

②在四支试管中各加入等量的0.1g/ml的柠檬酸钠（抗凝剂），然后将等量的正常人的新鲜血液注入1、3号试管中，注意边加边搅拌，再向2、4号中加入蒸馏水，加入量与血液相等。③分别从1、2号中取少量液体，测定pH并记录。然后向1、2号试管加入一定量的Na₂CO₃ 溶液，加入量相等，搅拌均匀，再各取少量液体测定pH。与刚才测定值比较，1号、2号pH变化量分别记作⊿Ph₁^、、⊿Ph₂ 。比较这两个变化量 ：⊿Ph₁^、　　　 ⊿Ph₂ 。

④从3、4号中取少量液体，测定pH并记录。然后向两支试管中加入等量的乳酸，搅拌均匀，测它们的pH，与刚才测定值比较，3、4号变化量分别记作⊿Ph₃^、、⊿Ph₄比较这两个变化量⊿Ph₃^、　　 ⊿Ph₄

⑷实验结论： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。⑸该实验中设计了两组对照实验，分别是1号与　　 ，　　 与　　　 ，其中　　 是空白对照，变量为　　　　　　　　　 。

实验题

　　⑴ 细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如，用台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。请你尝试对“染色排除法”的原理作出解释：________________。

　  ⑵ 请你利用现有的实验材料和用具，按照提示完成下面的实验设计方案，来验证你对“染色排除法”原理的解释。

　 　　材料和用具：

　 　　大小基本相等的新鲜白色花瓣10片；

　 　　镊子、培养皿2个、烧杯2只、量筒1只、记号笔；蒸馏水、质量分数为15%的盐酸、红墨水。

　 　　步骤和方法：

　 　　第一步：用记号笔在两只烧杯上标上A和B，在两个培养皿上标记上A′和B′

　 　　第二步：用镊子分别取__________________，放在A、B两只烧杯中。

　 　　第三步：用量筒分别量取5mL________________倒入A烧杯中，5ml________________倒入B烧杯中。

　 　　第四步：15min后，分别取出A、B烧杯中的材料漂洗后，对应放在A′和B′培养皿中，在2个培养皿中滴加等量的__________________，静置5min。

　 　　第五步：用蒸馏水漂洗A′和B′培养皿中的材料后，观察__________________。

　　⑶ 你对实验结果的预测是：A中材料_________________，B中材料__________________。

29．（18分）

实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2，

(1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的________处理。

(2)从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势           ，说明血清中的        不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量       ，说明该组T细胞（活化T细胞）        细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在         。

(3)实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是______，感染的时间是在注射T细胞或血清的_____天。

实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3.

（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是________细胞，而不是活化T细胞。

（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括___________。（填选项前的符号）。

a．培养过活化T细胞的培养液  

b．培养过巨噬细胞的培养液

c．A组小鼠的巨噬细胞        

d．B组小鼠的巨噬细胞

e．培养过未活化T细胞培养液    

f．细菌X

（6）该系列实验的目的是研究_________________。

29.（18分）

实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2，

（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的________处理。

（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势________________，说明血清中的________________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量________________，说明该组T细胞（活化T细胞）________________细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在________________。

（3）实验中，Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是________，感染的时间是在注射T细胞或血清的______天。

      实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3.

（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是________细胞，而不是活化T细胞。

（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括___________。（填选项前的符号）。

a．培养过活化T细胞的培养液   b．培养过巨噬细胞的培养液

c．A组小鼠的巨噬细胞         d．B组小鼠的巨噬细胞

e．培养过未活化T细胞培养液     f．细菌X

（6）该系列实验的目的是研究_________________。

实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题。
（1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加入2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是                。
（2）若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是                               。
（3）在检测生物组织中的还原性糖时，将甘蔗组织制成甘蔗汁，向其中注入1mL斐林试剂（甲乙液等量混合均匀后再注入），将试管放入盛有50~60℃温水的大烧杯中加热2min,试管中没有出现砖红色沉淀。原因是                                      。
（4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②                    。