题目列表(包括答案和解析)
（每空1分，共11分）完成下列与实验有关的题：
（1）某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“S”形增长曲线。根据实验结果判断
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试管号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
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培养液体积（mL） |
10 |
5 |
10 |
5 |
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起始酵母菌数（103个） |
10 |
5 |
5 |
10 |
A．试管四内种群的K值与试管一的是否相同？
B．4个试管内的种群达到K值的时间是否相同？
C．试管二和试管四内的种群数量哪个先开始下降？
（2）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
① 由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、
。
② 由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计 种培养基。
③ 已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
a:X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。
b:X浓度和Y浓度之间大小的关系是： ； X浓度和Z浓度之间大小的关系是： ； Y浓度和Z浓度之间大小的关系是：
回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题
Ⅰ．下图代表自然界中处于不同分类地位的六种体现生命现象的单位。图中Ⅰ～Ⅵ绘出了各自区分其他种生物的标志结构，请回答。（“［ ］”中填图中序号，“________”上填文字。）
1．图1中Ⅰ～Ⅵ的生物共同具有的化合物是________。
2．判定图1中 I 所示的是动物细胞而不是高植物细胞的主要依据是________。若Ⅰ是一种嗅觉细胞，它只拥有一种类型的气味受体，根本原因是________。
3．图1中②和⑥在膜结构上的不同点表现在________（写出2点）。
4．若图1中的Ⅰ是一种干细胞，则由Ⅰ细胞到形成多个卵细胞的过程，必须经过细胞的________分裂。若图1中Ⅰ细胞是胰腺细胞，则结构③所起的主要作用的是：________。
5．已有研究显示，引起图1中Ⅰ所示细胞代表的生物产生肿瘤的生物致癌因子是图1中6类生命形态中的［ ］________。
6．下图2中图A、图B在其上发生的生理过程，除了产生图中所示的物质外，
同时还能产生________等物质。
Ⅱ．苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选，获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图3所示，其中①为土壤样品。请回答：
7．如图3，②中的培养基中应加入________作为碳源；③的作用是________。
8．④为对照、微生物在④中不生长、在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于：________；使用________法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么要进行倒置培养？________。
9．设计一个简单实验，比较不同菌株降解苯酚能力的大小。________。
Ⅲ．水华与蓝细菌爆发有关。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝细菌的数量，相关实验的示意图如图4，图中①～⑥表示实验步骤。请仔细读图并分析回答：
10．不同于硅藻，蓝细菌在细胞结构上最大的特点是________。图中①过程培养基的成分包括________，此外还需要的条件适宜温度和________等。
11．图中⑤实验组在每个培养皿中做三个重复实验，可采取的做法是：________。
12．蓝细菌通常呈蓝绿色。观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明________。
（每空1分，共11分）完成下列与实验有关的题：
（1）某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“S”形增长曲线。根据实验结果判断
| 试管号 | 一 | 二 | 三 | 四 |
| 培养液体积（mL） | 10 | 5 | 10 | 5 |
| 起始酵母菌数（103个） | 10 | 5 | 5 | 10 |
试管二和试管四内的种群数量哪个先开始下降？ 
种培养基。
对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。I．(10 分)图甲表示生态系统中各成分在碳循环中的关系，图乙为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线。
(1)图甲中的C主要是营腐生生活的细菌和 ，图甲中的F属于第 营养级，相当于图乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)图甲中流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被 所利用；若生产者所固定的太阳能总量为m千焦，则图甲中最高营养级生物获得的能量最多为 。
(3)种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是 期，调查该种群密度的方法是 。
(4)若图甲表示某一农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于 ，用该生态系统中的秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，此膜可被图甲中的 (填字母)产生的 酶分解为无机物供植物再利用。
Ⅱ．(12分)去年6月下旬以来，柄息在某湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。
(1)生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期种群数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。根据以上内容回答以下问题：
①为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家建构了数学模型，其过程如下表。请填写表中b和c空白之处的内容。
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建构数学模型的一般方法
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建构东方田鼠种群增长模型的主要步骤
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a．观察对象，搜集现实 信息
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a．东方田鼠繁殖能力很强．在最初的一个月内，种群数量每天增加1．47％
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b．
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b．Nt=N0·λt (其中，Nt代表t天后东方田鼠的 数量，t表示天数，λ表示该种群数量是一天前种 群数量的倍数．N0表示最初的东方田鼠的数量) |
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c．通过进一步实验或观 察等，对模型进行检验或 修正
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c．
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②假设东方田鼠种群迁入初期为3000只，则30天后该种群的数量(N30)为：N30= 只。(用公式表示．不必计算具体结果)
(2)对于该湖区的鼠患，有人主张投放高毒性的灭鼠药，在短期内迅速杀死大量东方田鼠。请运用所学生物学知识，说出此法不好的两点理由。
①
②
(3)利用生态学观点分析对于东方田鼠怎样处理较为恰当?
I．(10 分)图甲表示生态系统中各成分在碳循环中的关系，图乙为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线。
(1)图甲中的C主要是营腐生生活的细菌和 ，图甲中的F属于第 营养级，相当于图乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)图甲中流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被 所利用；若生产者所固定的太阳能总量为m千焦，则图甲中最高营养级生物获得的能量最多为 。
(3)种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是 期，调查该种群密度的方法是 。
(4)若图甲表示某一农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于 ，用该生态系统中的秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，此膜可被图甲中的 (填字母)产生的 酶分解为无机物供植物再利用。
Ⅱ．去年6月下旬以来，柄息在某湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。
(1)生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期种群数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。根据以上内容回答以下问题：
①为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家建构了数学模型，其过程如下表。请填写表中b和c空白之处的内容。
| 建构数学模型的一般方法 | 建构东方田鼠种群增长模型的主要步骤 |
| a．观察对象，搜集现实 信息 | a．东方田鼠繁殖能力很强．在最初的一个月内，种群数量每天增加1．47％ |
| b．
| b．Nt=N0·λt (其中，Nt代表t天后东方田鼠的 数量，t表示天数，λ表示该种群数量是一天前种 群数量的倍数．N0表示最初的东方田鼠的数量) |
| c．通过进一步实验或观 察等，对模型进行检验或 修正 | c．
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