阅读下列内容，回答有关问题：

（一）实验目的：

1．验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关。

2．确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围。

（二）材料用具：

萝卜、水稻、油菜等种子若干；试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度分别为：100mg/L、 10mg/L、0.1mg/L，1mg/L、0.01mg/L）

（三）实验步骤：

1．取5个试管，编号。在1～ 5号试管中，分别加入5 mL不同浓度的生长素溶液。

2．在5个试管中各放入2粒某种子，浸泡24小时。

3．取5个培养皿编号（1～ 5号），每个培养皿内事先都垫上蒸馏水浸湿的滤纸，将从1～ 5号试管中取出的种子，分别放入与之对应的1～5号培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放。盖上培养皿盖（假设氧气充足）。

（四）观察与收集数据：

（五）分析与讨论：

问题1：本实验步骤中，有三处不够严谨，请指出并改正：

①__________________________________________________；

②__________________________________________________；

③__________________________________________________。

问题2：为使实验结果真实和具有普遍性，需要________________________。

问题3：若你是该实验小组的成员，负责观察和收集数据，请你按实验目的的要求，设计一张记录表格。

（12分）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通是促进细胞分泌H⁺，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图：a代表胚芽鞘的尖端，b代表胚芽鞘尖端的下部，c代表胚芽）若干、5种不同pH值的系列缓冲液（pH 2．0～6．0）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，
切取图中        （字母）对应的胚芽段，放入
蒸馏水中浸洗，作为实验材料。
（2）实验分析：
①如果要实现实验目的，最少需要设置     组实验。
②首先要进行的操作是在这些试管中分别装入等量的5种不同pH的缓冲液或蒸馏水，每瓶投入10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行            。
④预期结果：                                                        。
（3）酸性物质作用于              （结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。

（5分）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通常是促进细胞分泌H⁺进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、5种不同pH值的系列缓冲液（pH 2．0～6．0）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中        （字母）对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗，作为实验材料。
（2）实验分析：
①如果要实现实验目的最少需要设置        组实验。
②首先要进行的操作是             ，每瓶投入10段相同的实验材料。
③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行       。
④预期结果：在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸则抑制细胞伸长。
（3）酸性物质作用于           （结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。