(一) 生物实验程序 生物科学实验的一般程序为: 观察并提出问题→提出假说→设计并完成实验→分析数据.得出结论. 1.观察.提出问题 在观察基础上提出有意义的值得探讨的问题. 2.提出假说 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(8分)实验开启生物科学的大门,请回答实验的相关问题。

(1)在上述实验过程中,需要加热的实验有_____________(填序号),常用到酒精的实验有⑤和______________(填序号),实验⑤中酒精所起的作用是_____________________。

(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代。下列各项处理中正确的是      

A.做实验①时,可用甘蔗汁代替梨汁          B.做实验③时,可用稀释的蛋清代替豆浆

C.做实验⑥时,可用花椰菜代替鸡血红细胞 D.做实验⑦时,可用醋酸洋红代替龙胆紫

(3)实验④用了洋葱鳞片叶内表皮细胞,滴加为质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色)。观察到了质壁分离现象,其实验结果应为下图中的________(填序号),判断的理由是                 ­­­­________________

(4)同学甲做实验⑤后,绘制了四种色素在滤纸上分离情况(如图1所示)。据图分析,溶解度最大的色素是      ;同学乙由于研磨绿叶过程中漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(如图2所示),该同学漏加的试剂或药品是           

 

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科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答:

(1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜的基本骨架是        ,由于        的分布使生物膜的结构表现出不对称性。

(2)用荧光抗体标记的人一鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的              ,由此能较好地解释细胞膜结构上的              性。

(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现,其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过。物质的这种跨膜方式为          ,体现了生物膜功能上的         性。若将线粒体的蛋白质提取出来,脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能,说明           是完成生命活动的基础。

(4)下图为胰岛细胞结构模式图(局部)。肤岛细胞通过基因控制合成并分泌胰岛素,参与此过程的所有具膜的细胞结构有        (用图中序号表示)。胰岛素以胞吐方式分泌出胰岛细胞后,作用于靶细胞,通过促进靶细胞          ,发挥降低血糖的作用。

(5)以上事实主要体现了生物膜在          上的统一及联系。

 

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实验是生命科学十分重要的发现和论证方法。请根据题意回答有关实验问题。

(1)下列对有关实验的描述中,正确的是 (  )

A.鉴定某液体成分是否含有蛋白质,可以取样适当,然后先加入一定量的硫酸铜溶液摇匀,在加入几滴氢氧化钠

B.用显微镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的染色体

C.若在显微镜下发现所要观察的细胞在视野的右下角,必须先将玻片向右上方移动,才能将细胞移到视野中央

D.鉴定某液体样本中是否含有还原性糖,可在液体中加入班氏试剂,观察溶液是否呈现红黄色

 

(2) 在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表。(十号表示作了相应处理,一号表示未作相应处理)

甲、乙、丙观察到的实验结果分别是         。(请从下列序号中选择)

A.染色体未着上颜色,无法看清    B.细胞重叠,分不清染色体

C.染色体着上颜色,清晰可见     D.染色体着色很浅,模糊不清

(3)下面是某同学的实验操作步骤:

① 该实验常选用的材料是紫色洋葱鳞叶,原因是               

② 如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%,最后观察到的现象是    

(4)关于植物向光性和生长素作用的实验设计。

① 有同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快。

他的设计方法是:取弯曲处作________(横切/纵切)片制成装片,用显微镜观

察,并用__________测量细胞的_______________________。

② 另有学生的实验设计如下:

实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长。

实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干

实验的基本过程如图所示。

实验结论:假设能成立。

有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了_______________,没有说服力。改进的方法是________________________________________________________________。

 

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科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答:

(1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜的基本骨架是        ,由于        的分布使生物膜的结构表现出不对称性。

(2)用荧光抗体标记的人一鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的              ,由此能较好地解释细胞膜结构上的              性。

(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现,其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过。物质的这种跨膜方式为          ,体现了生物膜功能上的         性。若将线粒体的蛋白质提取出来,脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能,说明           是完成生命活动的基础。

(4)下图为胰岛细胞结构模式图(局部)。肤岛细胞通过基因控制合成并分泌胰岛素,参与此过程的所有具膜的细胞结构有        (用图中序号表示)。胰岛素以胞吐方式分泌出胰岛细胞后,作用于靶细胞,通过促进靶细胞          ,发挥降低血糖的作用。

(5)以上事实主要体现了生物膜在          上的统一及联系。

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科学家在研究脱落酸的生理作用时,做了如下实验:取棉花幼苗植株一棵,剪去叶片留下叶柄(如图所示),并在切口A、B处分别滴加不同的溶液,然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中,24小时后,定期用镊子轻碰叶柄,观察叶柄是否脱落,并记录叶柄脱落时间。

(1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素,主要作用是____细胞分裂,促进____的衰老和脱落,在将要____的器官和组织中含量较多。

(2)实验中需剪去幼苗叶片,是因为_______________。

(3)实验中在A处滴加的溶液是一定浓度的_______________溶液,B处滴加的溶液是____,滴加酌量要____。

(4)实验进行4天后,观察发现,在一定外力作用下,叶柄脱落。但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,乙烯的作用____(填“大于”或“小于”)脱落酸的作用。

(5)实验证明,细胞分裂素有延缓叶片衰老(即保绿)作用,而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论,则至少需要设置____组实验。

(6)在植物的生长和发育过程中,除受激素调节和环境因子的影响外,在根本上是____在一定时间和空间上程序性表达的结果。

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