3.实验方法步骤: (1)培养洋葱根尖:注意经常换水是防止烂根. (2)取样解离:盐酸解离是使根尖细胞相互分散开.以免制片时细胞重叠.影响观察. (3)漂洗:洗去酸液.以利染色. (4)染色:染色时间过长.镜下观察到的全是紫色.时间过短.没有将染色体染色. (5)制片:制作的是临时装片. 低倍镜 高倍镜 (观察细胞分裂不同时期的图象) (6)观察: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

回答关于“观察植物的有丝分裂”实验的相关问题。

(1)下面是全班20个实验小组的实验数据汇总表(注:每个小组计数50个细胞,实验条件与观察计数方法相同)

若已知洋葱根尖分生区的细胞周期为12.0 h,请根据上述数据计算出间期所占的时间________,从实验数据可以看出,有丝分裂细胞周期有何特点?________。实验发现细胞周期长短受很多因素影响,其中与根尖培养温度有关,请解释原因________

(2)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,1-3组同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表,请据表回答:

1-3组同学观察到的实验结果分别是________

A.染色体未染上颜色,无法看清

B.细胞重叠,看不到染色体

C.染色体染上颜色,清晰可见

D.染色体着色很浅,模糊不清

(3)某组同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,请画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。

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(10分)回答关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的相关问题。
 ⑴下面是全班20个实验小组的实验数据汇总表(注:每个小组计数50个细胞,实
验条件与观察计数方法相同)

实验小组]
间期
分裂期
前期
中期
后期和末期
1
43
4
1
2
2
44
3
0
3





20
43
2
1
2
全班总计
880
67
18
35
   若已知洋葱根尖分生区的细胞周期为12.0h,请根据上述数据计算出间期所占的时间       
H,从实验数据可以看出,有丝分裂细胞周期有何特点?                         。实验发现细胞周期长短受很多因素影响,其中与根尖培养温度有关,请解释原因                
                                                                   
⑵在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,1-3组同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作
步骤如下表,请据表回答:
组别
操作步骤
解离
漂洗
染色
制片
观察
1
-
+
+
+
+
2
+
-
+
+
+
3
+
+
-
+
+
   注:“+”表示已操作,“-”表示未进行该操作。
1-3组同学观察到的实验结果依次分别是                          
A.染色体未染上颜色,无法看清            B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体染上颜色,清晰可见               D.染色体着色很浅,模糊不清
⑶某组同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,请在下图右侧方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。

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回答关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的相关问题。

(1)下面是全班20个实验小组的实验数据汇总表(注:每个小组计数50个细胞,实验条件与观察计数方法相同)

若已知洋葱根尖分生区的细胞周期为12.0 h,请根据上述数据计算出间期所占的时间________H,从实验数据可以看出,有丝分裂细胞周期有何特点?________。实验发现细胞周期长短受很多因素影响,其中与根尖培养温度有关,请解释原因________。

(2)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,1-3组同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表,请据表回答:

1-3组同学观察到的实验结果依次分别是________。

A.染色体未染上颜色,无法看清

B.细胞重叠,看不到染色体

C.染色体染上颜色,清晰可见

D.染色体着色很浅,模糊不清

(3)某组同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,请在下侧方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。

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52.(9分,每空1分)分析实验,回答问题

中学实验室所做 “秋水仙素诱导染色体数目变化” 实验,在显微镜下观察只能看到染色体数目的增加,但增加的具体数目不容易确定。为了确定染色体的增加数目,有人对该实验的实验步骤进行改进,补充实验步骤并分析回答问题。

实验步骤:

(1)生根:将洋葱放在广口瓶上,瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,把这个装置放在温暖的地方,注意经常换水。

(2)分组:待不定根长到2cm左右,实验分为2组,一组作为对照组在室温下继续培养,一组转到一定浓度的秋水仙素溶液中处理2天。可见实验组根尖  ,出现此现象的原因是_______________________________

(3)取材并酶解:分别剪取上述2种条件下培养的根尖2—3mm,将其浸入一定浓度的          酶溶液中,处理3h,去掉细胞壁。此时若用显微镜观察,细胞呈       形。

(4)低渗处理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸馏水浸泡30min,目的是使细胞            ,染色体分散。

(5)固定后制备悬浮液:将低渗处理的根尖放在卡诺氏固定液中固定后,用机械方法磨碎根尖,制成根尖细胞悬浮液。

(6)染色、制片:吸取细胞悬浮液滴在载玻片上,在酒精灯火焰上烤1分钟,然后用石炭酸—品红试剂染色,制成临时装片并观察。火烤的目的除了将细胞固定在载玻片上外,还能__________,利于染色。使用的石炭酸—品红试剂是___(酸或碱)性试剂。

(7)观察:在显微镜下看到结果如下图1和图2。

①只能在实验组中观察到的图像是_____________

②一位同学在实验组的观察中,视野中既有图1的细胞又有图2的细胞,试分析原因________________________________________________________________

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52.(9分,每空1分)分析实验,回答问题

中学实验室所做 “秋水仙素诱导染色体数目变化” 实验,在显微镜下观察只能看到染色体数目的增加,但增加的具体数目不容易确定。为了确定染色体的增加数目,有人对该实验的实验步骤进行改进,补充实验步骤并分析回答问题。

实验步骤:

(1)生根:将洋葱放在广口瓶上,瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,把这个装置放在温暖的地方,注意经常换水。

(2)分组:待不定根长到2cm左右,实验分为2组,一组作为对照组在室温下继续培养,一组转到一定浓度的秋水仙素溶液中处理2天。可见实验组根尖    ,出现此现象的原因是_______________________________

(3)取材并酶解:分别剪取上述2种条件下培养的根尖2—3mm,将其浸入一定浓度的                   酶溶液中,处理3h,去掉细胞壁。此时若用显微镜观察,细胞呈             形。

(4)低渗处理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸馏水浸泡30min,目的是使细胞                       ,染色体分散。

(5)固定后制备悬浮液:将低渗处理的根尖放在卡诺氏固定液中固定后,用机械方法磨碎根尖,制成根尖细胞悬浮液。

(6)染色、制片:吸取细胞悬浮液滴在载玻片上,在酒精灯火焰上烤1分钟,然后用石炭酸—品红试剂染色,制成临时装片并观察。火烤的目的除了将细胞固定在载玻片上外,还能__________,利于染色。使用的石炭酸—品红试剂是___(酸或碱)性试剂。

(7)观察:在显微镜下看到结果如下图1和图2。

①只能在实验组中观察到的图像是_____________

②一位同学在实验组的观察中,视野中既有图1的细胞又有图2的细胞,试分析原因________________________________________________________________

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