2.方法步骤: 例题:下面是一组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果.请分析回答: 实验分组 处理方法 实验结果 第1组 ①将材料置于30%蔗糖溶液中 ①发生质壁分离 ②然后将材料移至蒸馏水中 ②发生质壁分离复原 第2组 ③将材料置于60%蔗糖溶液中 ③迅速发生质壁分离 ④然后将材料移至蒸馏水中 ④质壁分离不能复原 第3组 ⑤将材料置于7%的尿素溶液中 ⑤开始发生质壁分离.然后逐渐自动复原 第4组 ⑥将材料放入100℃热水中3min后 取出.重复第1组实验 ⑥不发生质壁分离 (1)洋葱表皮细胞在第1.2.3组实验中均发生了质壁分离现象.其内部结构基础和外在条件分别是 . (2)比较第1和第2组实验结果的差异.说明 . (3)比较第1和第3组实验结果.出现实验结果差异性的原因是 . (4)比较第1和第4组实验结果.出现实验结果差异性的原因是 . 答案:(1)内部结构基础是有原生质层和原生质层内外两个溶液体系的存在,外在条件是原生质层内外两个溶液体系存在浓度差 (2)高浓度溶液加快质壁分离现象的出现.但由于引起细胞过度失水.导致细胞死亡.使质壁分离复原不能发生 (3)尿素是可能被细胞主动吸收的小分子物质.随着尿素分子不断的进入细胞内部.当细胞内外浓度趋于一致时.质壁分离就会自动复原 (4)高温致使细胞死亡.死亡的细胞原生质层失去选择透过性.不能发生质壁分离 注意问题 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以

该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具:保温

桶(500mL)、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖

溶液、棉花、石蜡油。

实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用

放出热量更多。

  (1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:

装置

方法步骤一

方法步骤二

方法步骤三

A

加入240ml的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

     

B

加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液

       

加入石蜡油,铺满液面

(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是      ,这是控制实验的    变量。

(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤:

装置

方法步骤一

方法步骤二

方法步骤三

C

     

     

加入石蜡油,铺满液面

  (4)实验预期:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B、C温度大小关系是:          (用“<、=、>”表示),则假设成立。

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回答下列Ⅰ、Ⅱ题

Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具:保温桶(500mL)、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。








实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。

(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:

装置

方法步骤一

方法步骤二

方法步骤三

A

加入240ml的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

     

B

加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液

       

加入石蜡油,铺满液面

(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是           ,这是控制实验的    变量。

(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤:

装置

方法步骤一

方法步骤二

方法步骤三

C

          

         

加入石蜡油,铺满液面

(4)实验预期:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B、C温度大小关系是             (用“<、=、>”表示),则假设成立。

Ⅱ.夏季晴朗无云的某天,某种C3植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题:







(1)该植物一天中有机物积累最多的时刻是    

(2)在12:00左右出现光合作用强度“低谷”,此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻,    时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高,    时刻叶肉细胞叶绿体中C3化合物的含量相对较大。

(3)研究发现,在其他环境因子相对稳定时,植物根系部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素。请据此推测图中C、D两个点对应的时刻中,    时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。

(4)研究还发现,当土壤干旱时,根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片,能调节气孔的开闭。他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后,测得的有关数据如下表所示。(注:气孔导度越大。气孔开启程度越大)

测量指标

分组

培养液中X的浓度/mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

叶片中X的浓度/mol·g-1(鲜重)

2.47

2.97

9.28

叶片中的气孔导度/mol·m-2·s-1

0.54

0.43

0.27

以上方案有不完善的地方,请指出来并加以修正。

                                  

                                  

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回答下列Ⅰ、Ⅱ题

   

Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具:保温桶(500mL)、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。

(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:

装置

方法步骤一

方法步骤二

方法步骤三

A

加入240ml的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

     

B

加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液

       

加入石蜡油,铺满液面

 

 

 

(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是      ,这是控制实验的    变量。

(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤:

装置

方法步骤一

方法步骤二

方法步骤三

C

     

    

加入石蜡油,铺满液面

 

 

 

(4)实验预期:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B、C温度大小关系是:          (用“<、=、>”表示),则假设成立。

Ⅱ.人体体温能够保持相对恒定,是由于产热量和散热量保持动态平衡的结果。请回答:

(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由      传至下丘脑体温调节中枢,可引起         分泌增多,该激素作用于全身细胞,提高细胞代谢的速度,增加产热量;在38℃的高温环境中,人体主要通过       方式散热。

(2)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于      免疫。人体注射乙型流感疫苗后,通过体液免疫和细胞免疫,产生的相应           不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒。

 

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基

因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合

作用强度的测试实验,并分析回答有关问题。

 

A为开关;B为玻璃钟罩;C为转基因作物;D为烧杯(内装有NaHCO3或NaOH溶液);E为红墨水滴;F为直尺

Ⅰ.实验步骤:

(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:

                                 

                                

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:

                                 

                                   

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3)实验操作30分钟后,记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况:

 

 

实验30分钟后红墨水滴移动情况

测定植物

呼吸作用

甲装置

    (填左或右)移1.5厘米

乙装置

右移0.5厘米

测定植物净

光合作用

甲装置

    (填左或右)移4.5厘米

乙装置

右移0.5厘米

 

Ⅱ.实验分析:

假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么该植物的呼吸作用速率是    g/小时。白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是    g。(不考虑昼夜温差影响)

 

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提取胡萝卜素的正确方法步骤是(  )

A.粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩

B.粉碎→干燥→过滤→萃取→浓缩

C.粉碎→萃取→过滤→干燥→浓缩

D.粉碎→干燥→萃取→浓缩→过滤

 

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同步练习册答案