现有一块小麦实验田，要提高它的产量，除选取优良品种外，还需要加强田间管理，如除草、施肥、浇水、松土等，请根据有关知识回答下列问题：

（1）若要调查小麦实验田中某种杂草如荠菜的种群密度，常用的方法是________，随机抽取10个样方，计数每个样方中荠菜的数量，则该实验田荠菜的种群密度是_______________。

（2）在施肥之前常常要松土，其主要原因是__________________，如果小麦田施肥过多，会出现的现象及原因是____________　　　　　　　　 _____，小麦根吸收的水主要用于_____　　　　　 。

（3）小麦成熟后，获得的种子入库前需要晒干，原因是______________。（至少答出两点）

（4）若与森林生态系统比较，小麦实验田的_________　　　 稳定性较差。

（5）以下哪些措施可以通过增加CO₂浓度提高光能利用率_________　　　　 （多选）

A.延长光照时间　　　　　 B.合理密植

C.适量施用有机肥　　　　 D.合理灌溉

 

现有一块小麦实验田，要提高它的产量，除选取优良品种外，还需要加强田间管理，如除草、施肥、浇水、松土等，请根据有关知识回答下列问题：

（1）若要调查小麦实验田中某种杂草如荠菜的种群密度，常用的方法是________，随机抽取10个样方，计数每个样方中荠菜的数量，则该实验田荠菜的种群密度是_______________。

（2）在施肥之前常常要松土，其主要原因是__________________，如果小麦田施肥过多，会出现的现象及原因是_________________，小麦根吸收的水主要用于_____。

（3）小麦成熟后，获得的种子入库前需要晒干，原因是______________。（至少答出两点）

（4）若与森林生态系统比较，小麦实验田的_________稳定性较差。

（5）以下哪些措施可以通过增加CO₂浓度提高光能利用率_________（多选）

A．延长光照时间　　　　　 B．合理密植

C．适量施用有机肥　　　　 D．合理灌溉

 

请回答下列有关种群的问题：
（1）要估算草原上野兔的种群密度，最常用的调查方法是           
（2）调查蒲公英种群密度的过程是    （多选）

A．在调查地段内，随机设置1m2的样方若干

B．在调查地段内，依据植物密集程度设置大小不等的样方若干

C．计数每个样方内蒲公英的个体数，取其最大值作为种群密度的估计值

D．计数每个样方内蒲公英的个体数，取其平均值作为种群密度的估计值

（3）调查小组对某地的5种植物进行了连续六年的密度调查，调查结果如下表所示（单位：株／m²）。

年份 植物	2003	2004	2005	2006	2007	2008
A	10.0	11.2	9.9	9.1	6.1	11.1
B	6.3	5.4	4.6	4.0	2.1	2.7
C	0.2	0.6	1.8	5.4	10.1	13.5
D	7.3	6.8	4.1	1.9	0.2	0
E	3.1	2.7	3.2	2.6	1.1	2.1

如果A—E 5种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种最可能是           ；调查期间，该地区曾经遭受特大干旱，这最可能是发生在       年。
（4）下面图1和图2是从不同角度对上表中植物C种群数量变化的分析，图中的b、e
点都表示该种群数量已经达到了            。图1中a点和图2中的      点对应，此时种群年龄组成最可能是           。

请回答下列有关种群的问题：

（1）要估算草原上野兔的种群密度，最常用的调查方法是           

（2）调查蒲公英种群密度的过程是     （多选）

     A．在调查地段内，随机设置1m²的样方若干

     B．在调查地段内，依据植物密集程度设置大小不等的样方若干

     C．计数每个样方内蒲公英的个体数，取其最大值作为种群密度的估计值

     D．计数每个样方内蒲公英的个体数，取其平均值作为种群密度的估计值

（3）调查小组对某地的5种植物进行了连续六年的密度调查，调查结果如下表所示（单位：株／m²）。

年份 植物	2003	2004	2005	2006	2007	2008
A	10.0	11.2	9.9	9.1	6.1	11.1
B	6.3	5.4	4.6	4.0	2.1	2.7
C	0.2	0.6	1.8	5.4	10.1	13.5
D	7.3	6.8	4.1	1.9	0.2	0
E	3.1	2.7	3.2	2.6	1.1	2.1

如果A—E 5种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种最可能是            ；调查期间，该地区曾经遭受特大干旱，这最可能是发生在        年。

（4）下面图1和图2是从不同角度对上表中植物C种群数量变化的分析，图中的b、e

点都表示该种群数量已经达到了             。图1中a点和图2中的       点对应，此时种群年龄组成最可能是            。

 

调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下

是调查统计方法的具体运用，请回答有关问题：

(1)为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲

中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。

①人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年

型糖尿病属于________基因遗传病，红绿色盲属于________基因遗传病。

②青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。

________________________________________________________________________。

③在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大，

调查结束后应如何处理各小组的调查数据？________________。

(2)为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张50 cm×50 cm的白纸上制作方

格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度。

讨论：①计数完成后，应如何计算种群密度？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些？(答出两点)

_______________________________________________________________________