39.下面是一组关于神经元的结构及生理特性的问题. (1)下图9为人体神经元细胞模式图.请据图回答: 1)与图中⑦结合的物质是 .结构编号 决定兴奋传导的单向性. 2)突触前膜是神经元的 末端突触小体的膜,结构⑤属内环境的 . 3)若刺激上图A点.电流计B将偏转 次.若刺激C点.电流计B将偏转 次. (2)下图10是几种膜电位测量装置图.图10所示是膜电位变化. 1)能反映出图11电位变化的装置是图10的,图11的F波段则是图9的( )装置所显示的. 2)图11中 波段的变化主要是带电离子主动转运的结果. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图A表示突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部。图B示神经元联系的一种基本形式,涉及的神经元性质相同。下列与此相关的表述中,正确的是
[     ]
A.经④释放递质的方式是需要能量的主动运输,递质属于糖蛋白
B.图B中含有两个图A所示结构,⑥处能将电信号转变为化学信号
C.刺激b点,会导致c点连续兴奋或抑制;刺激c点,b点不发生电位变化
D.由于较多③结构的存在,增加了膜面积,故多吃神经组织有利于治疗脂肪肝

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下图A表示突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部。图B示神经元联系的一种基本形式,涉及的神经元性质相同。下列与此相关的表述中正确的是    

A.经④释放递质的方式是需要能量的主动运输,递质属于糖蛋白

B.图B表示出了两个图A所示结构,⑥处能将电信号转变为化学信号

C.刺激b点,会导致c点连续兴奋或抑制;刺激c点,b点不发生电位变化

    D.由于较多③结构的存在,增加了膜面积,故多吃神经组织有利于治疗脂肪肝

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为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。

检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;

检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算活性。

请回答:

(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是            ,通过该指标可知       组大鼠学习记忆能力最弱。

(2) ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入         (结构),与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜__________变化。ACh发挥效应后在__________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内__________的生成量,进而计算该酶的活性。

(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越____________。

(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是____________________,以此强化神经元之间的联系。

 

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I.图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24小时内的平均氧浓度变化曲线,纵轴表示水池深度,横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2﹒h);图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题:

(1)光照适宜时,水深2m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为      ▲     g。

   (2)水深3m时,产生ATP的结构有   ▲ 。若将植物从2m处移到3m处时,C3的含量将  ▲

   (3)图乙装置中,若实验中每隔5min改变一次试管与灯泡之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因:                ▲                     

   (4)在“探究影响植物光合速率的因素”实验中,自变量是   ▲       

Ⅱ2000年诺贝尔医学及生理学奖授予了瑞典科学家阿尔??卡尔松和美国科学家保罗??????格林加德和埃里克??坎德尔三位科学家,以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。他们在“人类神经细胞间信息传递”方面获得了重要发现,三位诺贝尔奖获得者最早发现了在神经细胞间的某种信息传递,即所谓的“慢突触传递”。这些发现对了解大脑的正常功能以及信息传导中的紊乱如何引发神经疾病起到了十分关键的作用。正是通过这些发现,人们研制出治疗帕金森氏症以及其他抗精神疾病的药物。

(1)当刺激神经纤维上某一点时,将会出现   ▲  

A.所产生的神经冲动向轴突末梢方向传递     B.神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子少

C.所产生的神经冲动向树突末梢方向传递     D.神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子多

(2)神经冲动在神经元内的传递途径是       ▲   

树突→突触→神经元细胞体→轴突       B. 轴突→神经元细胞体→树突→突触

C. 树突→神经元细胞体→轴突→突触        D. 树突→突触→轴突→突触

(3)格林加德发现慢突触传递涉及一种化学反应,即蛋白质磷酸化,从而使得蛋白质的

形态和功能发生改变。下面不属于蛋白质的功能的是      ▲     

A催化作用      B  调节新陈代谢      C  储存遗传信息     D  免疫作用

(4) 阿尔??卡尔松等人发现帕金森氏症(不自主震颤)患者体内的神经末梢中,多巴胺缺乏,但“多巴”是缓解该病的有效药物。现已知多巴在人体内可以转化为“多巴胺”,而一种名叫“利血平”的药物可以耗尽神经末梢的多巴胺。请回答下列的问题:

①在神经细胞间,信息传递的形式所经历的变化是______________▲_______________

②某同学对帕金森氏症的病因提出了多种假设,你认为最可能的假设应该______▲_        

③请根据以下材料和用品,补充和完善实验设计的方法步骤,预测实验结果,以检测对假设的验证。

材料和用品:小白鼠,生理盐水,用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。

Ⅰ实验步骤:第一步:________________________________________________

第二步:_______________________________________________________________

第三步:一段时间后,给甲组小鼠注射一定量的多巴胺生理盐水溶液,给乙组小鼠注射等量生理盐水,继续在同等条件下培养,观察并记录其运动情况。

Ⅱ实验结果:__________________________________________________________

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I.图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24小时内的平均氧浓度变化曲线,纵轴表示水池深度,横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2﹒h);图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题:

(1)光照适宜时,水深2m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为      ▲     g。

   (2)水深3m时,产生ATP的结构有   ▲ 。若将植物从2m处移到3m处时,C3的含量将  ▲

   (3)图乙装置中,若实验中每隔5min改变一次试管与灯泡之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因:                ▲                     

   (4)在“探究影响植物光合速率的因素”实验中,自变量是   ▲       

Ⅱ2000年诺贝尔医学及生理学奖授予了瑞典科学家阿尔??卡尔松和美国科学家保罗??????格林加德和埃里克??坎德尔三位科学家,以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。他们在“人类神经细胞间信息传递”方面获得了重要发现,三位诺贝尔奖获得者最早发现了在神经细胞间的某种信息传递,即所谓的“慢突触传递”。这些发现对了解大脑的正常功能以及信息传导中的紊乱如何引发神经疾病起到了十分关键的作用。正是通过这些发现,人们研制出治疗帕金森氏症以及其他抗精神疾病的药物。

(1)当刺激神经纤维上某一点时,将会出现   ▲  

A.所产生的神经冲动向轴突末梢方向传递     B.神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子少

C.所产生的神经冲动向树突末梢方向传递     D.神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子多

(2)神经冲动在神经元内的传递途径是       ▲   

树突→突触→神经元细胞体→轴突       B. 轴突→神经元细胞体→树突→突触

C. 树突→神经元细胞体→轴突→突触        D. 树突→突触→轴突→突触

(3)格林加德发现慢突触传递涉及一种化学反应,即蛋白质磷酸化,从而使得蛋白质的

形态和功能发生改变。下面不属于蛋白质的功能的是      ▲     

A催化作用      B  调节新陈代谢      C  储存遗传信息     D  免疫作用

(4) 阿尔??卡尔松等人发现帕金森氏症(不自主震颤)患者体内的神经末梢中,多巴胺缺乏,但“多巴”是缓解该病的有效药物。现已知多巴在人体内可以转化为“多巴胺”,而一种名叫“利血平”的药物可以耗尽神经末梢的多巴胺。请回答下列的问题:

①在神经细胞间,信息传递的形式所经历的变化是______________▲_______________

②某同学对帕金森氏症的病因提出了多种假设,你认为最可能的假设应该______▲_       

③请根据以下材料和用品,补充和完善实验设计的方法步骤,预测实验结果,以检测对假设的验证。

材料和用品:小白鼠,生理盐水,用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。

Ⅰ实验步骤:第一步:________________________________________________

第二步:_______________________________________________________________

第三步:一段时间后,给甲组小鼠注射一定量的多巴胺生理盐水溶液,给乙组小鼠注射等量生理盐水,继续在同等条件下培养,观察并记录其运动情况。

Ⅱ实验结果:__________________________________________________________

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同步练习册答案