右侧曲线图显示温度与光合作用速率的关系。当温度超过45℃，光合速率急剧下降，其原因主要是  （   ）

A．温度上升使水大量散失，导致光合作用的原料缺乏

B．叶绿素分子因热分解

C．气孔关闭影响二氧化碳吸收

D．温度上升迫使二氧化碳从叶内溢出

（10分）在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（RQ）=释放CO₂体积或摩尔数/吸收O₂体积或摩尔数。不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0．7～0．8；有机酸大于1。同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ。现利用右图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O₂浓度下的O₂吸收量和CO₂释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条。

（1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是                                             。为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为                                  。如果对照组着色液发生移动，则说明                                             。

（2）实验开始时，打开活塞，调整U形管内着色液                       。

（3）若要读取消耗O₂的体积，试剂X应选用                （NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）；若要直接读取消耗O₂和释放CO₂的体积之差，试剂X应选用                （NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）。

（4）若读取的O₂吸收量为D，吸收O₂与释放CO₂量之差为E，则呼吸商为                  。

（5）如实验结果经校正后，某底物呼吸记录数值如下表。请分析回答：

当 O₂浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为            ，其数值不同于O₂浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为        ，表中显示，从O₂浓度为       %起，酵母菌只进行有氧呼吸。

（10分）在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（RQ）=释放CO₂体积或摩尔数/吸收O₂体积或摩尔数。不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0．7～0．8；有机酸大于1。同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ。现利用右图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O₂浓度下的O₂吸收量和CO₂释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条。

（1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是                                             。为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为                                  。如果对照组着色液发生移动，则说明                                             。

（2）实验开始时，打开活塞，调整U形管内着色液                       。

（3）若要读取消耗O₂的体积，试剂X应选用                （NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）；若要直接读取消耗O₂和释放CO₂的体积之差，试剂X应选用                （NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）。

（4）若读取的O₂吸收量为D，吸收O₂与释放CO₂量之差为E，则呼吸商为                  。

（5）如实验结果经校正后，某底物呼吸记录数值如下表。请分析回答：

当 O₂浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为            ，其数值不同于O₂浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为        ，表中显示，从O₂浓度为       %起，酵母菌只进行有氧呼吸。

（10分）在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（RQ）=释放CO₂体积或摩尔数/吸收O₂体积或摩尔数。不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0．7～0．8；有机酸大于1。同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ。现利用右图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O₂浓度下的O₂吸收量和CO₂释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条。

（1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是                                             。为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为                                  。如果对照组着色液发生移动，则说明                                             。

（2）实验开始时，打开活塞，调整U形管内着色液                       。

（3）若要读取消耗O₂的体积，试剂X应选用                （NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）；若要直接读取消耗O₂和释放CO₂的体积之差，试剂X应选用                （NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）。

（4）若读取的O₂吸收量为D，吸收O₂与释放CO₂量之差为E，则呼吸商为                  。

（5）如实验结果经校正后，某底物呼吸记录数值如下表。请分析回答：

当 O₂浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为            ，其数值不同于O₂浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为        ，表中显示，从O₂浓度为       %起，酵母菌只进行有氧呼吸。

.(9分)某兴趣小组对“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”作了探究实验。
Ⅰ.实验材料、用具
菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。
Ⅱ.酵母菌的显微计数方法
①血球计数板：是带有微小方格的刻度玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
请据此回答下列问题：[来源:学|科|网]
(1)根据所学知识，该探究实验的假设是：开始一段时间酵母菌呈J型增长，随着时间的推移，由于                                                          ，酵母菌呈S型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验，原因是                                 。该实验是否需要重复实验?                     ，试解释原因                    
                                 。
(3)在吸取培养液计数前，要将试管轻轻震荡几次，其原因是                       。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是                  。
(4)请你设计一个坐标用于表示酵母菌种群数量动态变化曲线图（不要求画曲线）。