题目列表(包括答案和解析)
研究表明S型肺炎双球菌细胞外的荚膜中含有一种毒蛋白,它可以使小鼠患败血症死亡;而R型肺炎双球菌细胞外没有荚膜,不能使小鼠患病。根据荚膜中毒蛋白的生理作用试推测相关基因可能位于
A.S型菌拟核部位的大环状DNA
B.R型菌拟核部位的大环状DNA
C.S型菌细胞质中的质粒
D.R型菌细胞质中的质粒
R型肺炎双球菌存在控制荚膜不能形成的基因,S型肺炎双球菌存在控制荚膜合成的基因。将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后,注入小鼠体内,发生了R型菌向S型菌的转化。并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化。据研究,凡能发生转化的,其R型菌必须处于感受态。所谓感受态是指受体菌最易接受外源DNA片段,并能实现转化的一种生理状态。处于感受态细菌的细胞内发生一系列的变化:首先分泌感受态因子,该因子与细胞表面受体相互作用,诱导分泌感受态因子,该因子与细胞表面受体相互作用,诱导产生一些感受态特异蛋白,其中包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶。
请回答下列问题:
(1)步骤________是将S型菌加热杀死。
(2)S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合,其中一条链在________酶的作用下水解,另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内。
(3)完成步骤④需要________酶和________酶,实现了________。
(4)C细胞经DNA复制和细胞分裂后,产生大量的________型菌导致小鼠患败血症死亡。这说明________得到了表达。
(5)肺炎双球菌的转化实验说明了,通过DNA可以实现细菌间________的转移。
(6)以后科学家在不同物种之间的相关实验,说明生物界基因基本机制是相同的,一种生物的基因表达系统能够识别另一种生物所携带的遗传信息,并可在适当条件下加以表达。性状的表达需经过________和________的过程。
根据下列有关经典实验回答问题:
(1)1928年,格里菲思完成了著名的“肺炎双球菌转化实验”,过程见图一。实验过程:转化成的S型细菌的后代也是S型细菌。这一实验得出的结论是: 。
(2)为研究上述的转化物质究竟是什么,1944年,艾弗里等人完成了体外转化实验,过程见图二,并得出了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质的结论。此实验中,能够证明DNA是遗传物质的最关键的设计思路是: 。
(3)1952年,赫尔希和蔡斯,完成了另一个更具说服力的实验,过程如下(图三):
根据上述实验,回答下列问题:
Ⅰ.既然艾弗里已用肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质,为什么还要用噬菌体侵染细菌的实验再一次证明DNA是遗传物质: 。
Ⅱ.分析下表实验结果,可以说明:
亲代噬菌体 | 实验现象 | 实验结论 | |
第一组实验 | 35S标记蛋白质 | 上清液的放射性很高 | |
第二组实验 | 32P标记DNA | 沉淀物的放射性很高 |
Ⅲ.细菌裂解释放出的噬菌体中,可以检测到32P标记的DNA,但却不能检测到35S标记的蛋白质。这一结果说明了 。
噬菌体侵染细胞的实验(图三)
结合遗传物质的相关实验,请据图回答:
(1)上图为艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解,如看到________(答特征)菌落,说明R型细菌转变成了S型菌。
(2)为了充分证明DNA是遗传物质,艾弗里还在培养R型细菌的培养基中加入________,验证实验结果。
(3)后来,赫尔希和蔡斯在子代噬菌体中检测到被32P标记的DNA,表明DNA具有________性,说明DNA是遗传物质。
(4)________(能、不能)在子代噬菌体中找到两条链都被32P标记的DNA分子?________(能、不能)在子代噬菌体中找到两条链都是31P的DNA分子?
(5)艾弗里的细菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的共同设计思路都是把________,直接单独的观察它们的作用。
(6)在蛋白质合成过程中,遗传信息的流动途径表达式是________。
(7)DNA的特殊结构适合作遗传物质。DNA双螺旋结构内部碱基排列顺序代表着________,碱基排列顺序千变万化构成了DNA分子的________。
(8)DNA分子的复制方式为________,其双螺旋结构为复制提供了________,通过________保证了复制的准确性,因而DNA分子能比较准确的在亲子代间传递信息。
(9)DNA是一种生物大分子,由许多单体连接而成。请在方框中画出DNA单体的模式图并标注各部分名称。
(10)为研究DNA的结构和功能,科学家做了如下实验:
实验一:取四支试管,分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,在各试管中分别放入等量的四种DNA分子,它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间,测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量。该实验要探究的是________,若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同,则说明________。
实验二:将大肠杆菌中提取的DNA分子加到具有足量的四种核糖核苷酸的试管中,在适宜的温度条件下培养,一段时间后测定产物的含量。该实验模拟的是________过程。能否检测到产物?________,原因是________。
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