用右图所示的坐标表示生物学中某些现象.其中解释不合理的是 A. 该坐标可用来表示叶片年龄与其叶绿素含量的关系 B. 若该坐标表示一个生态系统内的生物.在单位时间内有机物合成量随时间的变化过程.则a-b段表示环境出现剧烈变化 C. 若该坐标表示青霉菌生长曲线时.c点是提取青霉素的最佳时间 D.若该坐标表示一个国家人口数量随时间变化时.在a-b段.该国老人数量比例较小 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

Ⅰ某生物实验小组利用学校新配置的数字实验室进行测定光合速率实验,设计了如下装置,反应杯的溶液中通入了一定量的CO2,并放置了10片相同的玉米叶圆片,请据图回答:

⑴玉米叶圆片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是            。随着测试时间的延长,叶片的光合速率逐渐下降,其限制性因素主要是                      。此时,叶绿体中的RUBP含量变化       (填“增加”或“减少”) 。
⑵实验小组同学进一步对实验进行了改进,在温度适宜、CO2充足的条件下研究了光照强度对光合速率的影响,实验结果如右图所示。若将叶圆片去掉一半,剩余叶圆片在相同条件下光照强度与氧气释放速度的关系曲线将不同,a点的位置将             (填“左移”或“右移”)。

Ⅱ研究发现,pH能够影响酶的活性。某同学在做探究pH对过氧化氢酶的影响实验时,步骤如下:
第一步:取7支等大的试管,分别编号为A、B、C、D、E、F、G;
第二步:向7支试管中加入2mL2%的过氧化氢溶液,心脏等量且适量的过氧化氢酶溶液,然后分别用pH为4、5、6、7、8、9、10的缓冲液2mL调节A、B、C、D、E、F、G中的pH。
第三步,用量筒收集一定时间内7支试管所产生的氧气的量
第四步,将数据记录在表格中。
第五步,画出pH影响酶活性的关系曲线(酶活性的强弱可用产生氧气体积的多少表示)>问:
⑴该同学的实验步骤中,有一步有明显的错误,请问是哪一步,就如何改正?
⑵请画出用于绘制曲线的坐标系
⑶观察过氧化氢分解反应的强弱,除了用量筒收集,比较气体体积的大小外,还可以通过什么简便的方法进行?

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Ⅰ某生物实验小组利用学校新配置的数字实验室进行测定光合速率实验,设计了如下装置,反应杯的溶液中通入了一定量的CO2,并放置了10片相同的玉米叶圆片,请据图回答:

⑴玉米叶圆片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是             。随着测试时间的延长,叶片的光合速率逐渐下降,其限制性因素主要是                       。此时,叶绿体中的RUBP含量变化        (填“增加”或“减少”) 。

⑵实验小组同学进一步对实验进行了改进,在温度适宜、CO2充足的条件下研究了光照强度对光合速率的影响,实验结果如右图所示。若将叶圆片去掉一半,剩余叶圆片在相同条件下光照强度与氧气释放速度的关系曲线将不同,a点的位置将              (填“左移”或“右移”)。

 

Ⅱ研究发现,pH能够影响酶的活性。某同学在做探究pH对过氧化氢酶的影响实验时,步骤如下:

第一步:取7支等大的试管,分别编号为A、B、C、D、E、F、G;

第二步:向7支试管中加入2mL2%的过氧化氢溶液,心脏等量且适量的过氧化氢酶溶液,然后分别用pH为4、5、6、7、8、9、10的缓冲液2mL调节A、B、C、D、E、F、G中的pH。

第三步,用量筒收集一定时间内7支试管所产生的氧气的量

第四步,将数据记录在表格中。

第五步,画出pH影响酶活性的关系曲线(酶活性的强弱可用产生氧气体积的多少表示)>问:

⑴该同学的实验步骤中,有一步有明显的错误,请问是哪一步,就如何改正?

 

 

⑵请画出用于绘制曲线的坐标系

 

 

 

⑶观察过氧化氢分解反应的强弱,除了用量筒收集,比较气体体积的大小外,还可以通过什么简便的方法进行?

 

 

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Ⅰ:下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答:

(1)图甲曲线中,当光照强度为X点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有                           

             

(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,甲曲线中a点将向        移动,b点将向          移动。

(3)图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是                           

(4)若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,请分析影响这一结果的外界因素是:

                                                         

                                                         

(5)为了探究光照强度对光合速率的影响,利用乙图装置进行实验的设计思路是:                                                                       

Ⅱ.将某种植物置于CO:浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5°C、15°C、25°C和35°C下,改变光照强度,测定CO2的吸收速率,得到图l所示的结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。据图回答下列问题:

(1)图1中的自变量是           。当光强小于1时,该植物在不同温度条件下对

CO2的吸收速率不同的主要原因是                              。当光强大于7时,25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率            (大、小或相等)。

(2)若某植物比该植物能更有效地利用CO:,则同等条件下,C点应该       (左

移、右移或不动);若要进一步提高温室中农作物的产量,具体可行的措施是             (从以下选项中选出所有合理答案)

       A.施用NH4HCO3              B.增加光照强度

       C.使用CO2发生器      D.增施农家肥

(3)图2、图3的纵坐标具体含义分别是                     、                  。

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回答下列有关生态学的问题:


⑴研究人员将Sl与S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1与T2条件下,测得种群数量变化如下图中A、B所示。

①Sl种群与S2种群的关系是___。

②如果环境温度是不稳定的,在一定频率下发生T1、T2的交替变化,Sl种群数量随时间的变化如右图。S2种群数量变化将会怎样?试在右图的坐标中表示出来。

⑵科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如右图所示。分析图示回答问题。

①在__点时,种群增长率最大;在__点时,表示种群的环境所允许的最大值(K值)

②该图所示的原理在生物捕捞中的指导意义是:_____。

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下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形,请分析回答:

(1)现有实验材料如下:甲.菠菜的绿叶;乙.紫色洋葱;丙.鸡肝研磨液;丁.酵母菌。在做“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验时,你认为选用的实验材料最好是________(填相应编号);如要计数某瓶培养液中酵母菌的活菌数,可采用________法。

(2)在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,细胞大多处于A图中的________时期,A图中的________时期是观察染色体形态和数目的最好时期。(填相应字母)

(3)在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中,B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图,该细胞的原生质层由其中的________组成(填相应序号),此时细胞处于________过程中。

(4)某同学在完成探究“温度是否会影响酶的活性”实验后提出一个问题:“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示“呈规则的、左右对称的抛物线”呢?该同学用系列温度梯度进行实验,得出不同温度下的反应速率,结果见下表:

该实验中的因变量是________,请你根据上表数据,在坐标中绘出酶活性受温度影响的曲线图。

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同步练习册答案