34.胚胎发育的过程受到细胞核.细胞质和胚胎各细胞群之间的相互作用所制约.下图是施佩曼的三个实验.请分析回答: (1)1928年.德国学者施佩曼做了一个实验:他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个关球状.其中的一个半球中含灰新月区和细胞核.另一个不含这个区带.结果前者发育成了胚.后者则不能.即使后者含有细胞核.细胞也不能分化.只能发育成没有一定形状的团块.该实验说明了 . (2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎.两个半球都含灰新月区.但一个半球含有细胞核.另一个半球不含细胞核.结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂.没有细胞核的则不能卵裂.在16个或32个细胞的时期.他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球.结果这个半球也开始卵裂.并且发育成了正常胚胎.该实验说明了 .结合你所学的知识分析其原因是 . (3)施佩曼的第三个实验:将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索.而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来.移植到另一个正常原肠胚的腹部.实验结果.移植物发育成第二条脊索.并且在移植物的上方出现了-个双头怪物.该实验表明:在移植物的作用下.移植物周围的胚层 . (4)综合上述三个实验.可以推断: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

胚胎发育的过程受到细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用的制约。下图是施佩曼的三个实验,请分析完成下列问题:

 

(1)1928年,德国学者施佩曼做了一个实验:他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状,其中的一个半球中含灰新月区和细胞核,另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚,后者则不能。即使后者含有细胞核,细胞也不能分化,只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了_____________________________________________________。

(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎,两个半球都含灰新月区,但一个半球含有细胞核,另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂,没有细胞核的则不能卵裂。在16个或32个细胞的时期,他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球,结果这个半球也开始卵裂,并且发育成了正常胚胎。该实验说明了_______________________________________________________,?结合你所学的知识分析其原因是_____________________________________________________。

(3)施佩曼的第三个实验:将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索,而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来,移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果:移植物发育成第二条脊索,并且在移植物的上方出现了一个双头怪物。该实验证明:在移植物的作用下,移植物周围的胚层______________________________________________________。

(4)综合上述三个实验,可以推断:______________________________。

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胚胎发育的过程受细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用的制约。下图是施佩曼的三个实验,请分析回答:

注:灰新月区是指蝾螈受精卵上的一个浅灰色的半月形区带,该区属于细胞质的一部分。(1)1928年,德国学者施佩曼做了一个实验:他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状,其中的一个半球中含灰新月区和细胞核,另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚,后者则不能。即使后者含有细胞核,细胞也不能分化,只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了________________________________。

(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎,两个半球都含灰新月区,但一个半球含细胞核,另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂,没有细胞核的则不能进行卵裂。在16个或32个细胞的时期,他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球,结果这个半球也开始卵裂,并且发育成了正常胚胎。该实验说明了_____________________,结合你所学的知识分析其原因是__________________________________________。

(3)施佩曼的第三个实验:将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索,而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来,移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果,移植物发育成第二条脊索,并且在移植物的上方出现了一条神经板,最后这个原肠胚发育成了一个双头怪物。该实验表明:在移植物的作用下,移植物周围的胚层____________________________

__________________________________________________________________________。

(4)综合上述三个实验,可以推断____________________________________________。

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请回答胚胎工程和基因工程方面的问题:

(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、__________、________以及在母体中发育和产出等过程。

(2)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行________处理。另外,培养的卵母细胞需要发育至____________,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和__________。

(3)通常奶牛每次排出一枚卵母细胞,用______________处理可使其一次排出多枚卵母细胞。

(4)利用基因工程可以获得转基因牛,从而改良奶牛的某些性状。基因工程的核心步骤是____________。

(5)为获得能大量产生人干扰素的转基因牛,该基因表达载体应导入的受体细胞是__________。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是_____,若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素用____方法检测

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下图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程(图甲),及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程(图乙)。请回答下列问题:

(图甲)

(图乙)

(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射________        。冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的 ________       冲洗出来。

(2)图乙中②指的是________          。进行胚胎分割时,应选择发育到________     时期的胚进行操作

(3)图甲中标号3为 ________   ,它将来可发育为 ________     ,图中1将来可发育为                  。     

(4)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗?  ________  ,为什么?   _________________   。

通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是 ______________     

(5)如果多个供体细胞来自同一头牛,培育的这些牛在性状上也不完全相同,分析其原因,下列哪些叙述是正确的(     )

  A.性状变异可由环境条件引起         B.基因可能会发生突变

  C.受体细胞的细胞质基因不同        D.细胞核基因发生了重组

(6)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意 _______________    

(7)受体母牛必须和供体母牛属于________ 。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_____________ ___ 。

(8)通过胚胎分割移植培育出的这些小牛,其性别表现为           

  A.雌、雄的可能性各占50%          B.全为雌性或全为雄性

  C.全为雌性                         D.全为雄性

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下图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程(图甲),及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程(图乙)。请回答下列问题:

(图甲)

(图乙)
(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射________       。冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的 ________      冲洗出来。
(2)图乙中②指的是________         。进行胚胎分割时,应选择发育到________    时期的胚进行操作
(3)图甲中标号3为 ________  ,它将来可发育为 ________    ,图中1将来可发育为                 。     
(4)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗?  ________ ,为什么?   _________________  。
通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是 ______________     
(5)如果多个供体细胞来自同一头牛,培育的这些牛在性状上也不完全相同,分析其原因,下列哪些叙述是正确的(     )
A.性状变异可由环境条件引起         B.基因可能会发生突变
C.受体细胞的细胞质基因不同        D.细胞核基因发生了重组
(6)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意 _______________    
(7)受体母牛必须和供体母牛属于________ 。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_____________ ___ 。
(8)通过胚胎分割移植培育出的这些小牛,其性别表现为           
A.雌、雄的可能性各占50%          B.全为雌性或全为雄性
C.全为雌性                         D.全为雄性

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