37.实验题: (1)在叶绿体色素的提取和分离实验中.将叶绿体色素进行分离的方法名称是 . (2)在研磨绿叶时.要加入少许的CaCO3.目的是 . (3)某学生在实验过程中将画有滤液细线的滤纸条插入层析液.几分钟后取出观察.发现滤纸条上无色素分带现象.而其他用同一滤液做实验的同学滤纸条上却色素分带明显.其实验失败的原因可能是 . (4)观察叶绿体色素的荧光现象.可将盛有叶绿体色素的试管.让光线照射.如果将叶绿体色素溶液置于透射光下.叶绿体色素溶液会呈现 色.这是因为 的缘故. (5)方菲同学在进行色素分离时做得很成功.分离的结果见右图.图中色素带C的颜色是 色. (6)该实验完成后.除了清洗仪器.整理实验台外.还需要 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

就叶绿体色素的提取和分离实验回答下列问题:

(1)叶绿体的色素分布在________上,因此必须充分研磨后使之游离出来,并用________作溶剂将其溶解。

(2)观察提取液时,对照光源将看到试管中的提取液呈________色,背着光源将看到试管中的提出液呈________色。

(3)若选用刚长出不久的嫩叶为材料做本实验,层析后的滤纸条上最宽的一条色素带应是________。

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简答题

请回答做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时的有关问题:

  

(1)用纸层析法将色素进行分离的原理是四种色素随着层析液在滤纸上的________不同。

(2)分离的结果,在滤纸条最上面的色素是________,呈________色。

(3)某同学在实验过程中出现了如图所示三处错误,请据图指出:

a________;b________;c________。

(4)层析前,研磨液应进行________处理,用于制作滤纸条的定性滤纸,要进行________处理。实验结果可见到四条色素带及各自的颜色,其中色素含量最多,色素带最宽的是________。

(5)如果实验结果滤纸条上没有出现四种色素带,其原因可能是

①________,②________,

③________,④________。

(6)在此实验中,丙酮用来________,层析液用来________。

(7)实验中不让层析液没及滤液细线的原因是________。

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(10分)生物小组的同学为研究叶绿体色素吸收不同波长的光,设计了一个实验,其方法步骤如下:

A.选7株天竺葵,制作7只能装下天竺葵的黑色硬纸盒,在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)的彩灯;

B.将7株天竺葵立即放入7只黑色硬纸盒中,接通电源,照射4 h;

C.取7只烧杯,各装入70%的酒精至烧杯的1/3处;

D.取7只培养皿,各装入碘液至培养皿的1/3处;

E.从经过照光处理后的7株天竺葵上,各取一片叶片放入烧杯中,隔水加热,待叶片脱绿、漂洗后,将叶片放入培养皿中,并使碘液浸没叶片;

F.观察叶片的颜色变化。

请根据以上实验设计,回答问题:

(1)请指出实验设计中三处明显的不足,并提出修改意见。

①____________;

修改意见:______________。

②_______________;

修改意见:_____________ 。

③ ______________;

修改意见:_____________   。

(2)某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞,仔细观察一段时间后,如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞,请你为该同学介绍一种判断方法。简述该方法的操作过程和出现的现象,并说明该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。

方法:__________ 。

判断理由:_____________。

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生物小组的同学为研究叶绿体色素吸收不同波长的光,设计了一个实验,其方法步骤如下:

A.选7株天竺葵,制作7只能装下天竺葵的黑色硬纸盒,在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)的彩灯;

B.将7株天竺葵立即放入7只黑色硬纸盒中,接通电源,照射4h;

C.取7只烧杯,各装入70%的酒精至烧杯的1/3处;

D.取7只培养皿,各装入碘液至培养皿的1/3处;

E.从经过照光处理后的7株天竺葵上,各取一片叶片放入烧杯中,隔水加热,待叶片脱绿、漂洗后,将叶片放入培养皿中,并使碘液浸没叶片;
F.观察叶片的颜色变化。
请根据以上实验设计,回答问题:

(1)请指出实验设计中三处明显的不足,并提出修改意见。
①__________;
修改意见:__________。
②__________;
修改意见:__________。
③__________;
修改意见:__________。

(2)某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞,仔细观察一段时间后,如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞,请你为该同学介绍一种判断方法。简述该方法的操作过程和出现的现象,并说明该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。
方法:__________。
判断理由:__________。

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生物小组的同学为研究叶绿体色素吸收不同波长的光,设计了一个实验,其方法步骤如下:

A.选7株天竺葵,制作7只能装下天竺葵的黑色硬纸盒,在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)的彩灯;

B.将7株天竺葵立即放入7只黑色硬纸盒中,接通电源,照射4 h;

C.取7只烧杯,各装入75%的酒精至烧杯的1/3处;

D.取7只培养皿,各装入碘液至培养皿的1/3处;

E.从经过照光处理后的7株天竺葵上,各取一片叶片放入烧杯中,隔水加热,待叶片脱绿、漂洗后,将叶片放入培养皿中,并使碘液浸没叶片;

F.观察叶片的颜色变化。

请根据以上实验设计,回答问题:

(1)请指出实验设计中三处明显的不足,并提出修改意见。

                                                              

修改意见:                                                          

                                                               

修改意见:                                                          

                                                             

修改意见:                                                          

(2)某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞,仔细观察一段时间后,如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞,请你为该同学介绍一种判断方法。简述该方法的操作过程和出现的现象,并说明该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。

方法:                                                                      

判断理由:                                                                     

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