A.植物体内的矿质元素有必需元素和非必需元素之分.现欲通过实验证明:①Na是非必需矿质元素,②Mg是必需矿质元素.提供多种矿质元素的溶液.若干盆长势相似的玉米幼苗.以及其他必要的器具.T x (1)本实验的实验原理是: . (2)为了更可靠.方便.快捷的完成实验.应采用的方法是 . (3)实验中需要人工控制的因素是 . A.光照 B.温度 C.气体成分 D.溶液浓度 E.植株数目 F.各植株表现的性状 (4)计划配制的培养液分别是: A.含有全部矿质元素的营养液 B. C. 若要证明结论②.应选取以上的实验组和对照组分别为 . 在A中生长的植物嫩叶所必需的Mg可能来源于 . (5)要得到可靠的实验结果.设计该实验应遵循的原则有 B.为了研究环境因子光照.CO2的不足分别对光合作用的影响.可将叶片用打孔器打取小圆片.并使之下沉于水中.在不同条件下根据叶圆片上浮所需时间的长短推测光合作用的相对强弱.请回答: ⑴浸没于水中的叶圆片上浮的原因是: . ⑵实验假设: . ⑶实验组1:取三角瓶.编号A.加入新制冷开水,再加入一定量NaHCO3粉末.令其在水中溶解,用黑纱布包裹三角瓶后.适宜温度下水浴保温,放入下沉小叶圆片10片.将三角瓶置于日光灯下,记录叶片上浮所需时间或一定时间内上浮叶片数. 请写出实验组2设计的主要思路: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

植物体内的矿质元素有必需元素和非必需元素之分。现欲通过实验证明:①Na是非必需矿质元素;②Mg是必需矿质元素。提供多种矿质元素的溶液,若干盆长势相似的玉米幼苗,以及其他必要的器具。

(1)

本实验的实验原理是:________。

(2)

为了更可靠、方便、快捷的完成实验,应采用的方法是________。

(3)

实验中需要人工控制的因素是________。

A.

光照

B.

温度

C.

气体成分

D.

溶液浓度

E.

植株数目

F.

各植株表现的性状

(4)

计划配制的培养液分别是:

A.含有全部矿质元素的营养液

B.________

C.________

若要证明结论②,应选取以上的实验组和对照组分别为________.

在A中生长的植物嫩叶所必需的Mg可能来源于________。

(5)

要得到可靠的实验结果,设计该实验应遵循的原则有________

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矿质元素一般是指


  1. A.
    植物体内含有的所有元素
  2. B.
    植物生活所必需的元素
  3. C.
    土壤中的所有化学元素
  4. D.
    除了碳、氢、氧以外,植物根系从土壤中吸取的元素

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矿质元素一般是指

[    ]

A.植物体内含有的所有元素

B.植物生活所必需的元素

C.土壤中的所有化学元素

D.除了碳、氢、氧以外,植物根系从土壤中吸取的元素

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被子植物的个体发育包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育这两个阶段,在此过程中,发生着复杂的生理、生化等方面的变化。请根据所学的知识,回答下列问题

(1)当被子植物双受精过程完成以后,受精卵经过或长或短的休眠期,开始分裂并逐渐发育成胚。在此过程中发育着的胚内有机物含量逐渐     (填增多、不变或减少),呼吸形式主要为               

(2)科研人员在研究玉米时,从收获的种子开始作鲜重测量,得如下图所示曲线。在oa时间段,种子的鲜重显著减少,减少的主要是         ,此阶段种子的呼吸速率            (填增强、不变或减弱)。

(3)种子成熟后,在适宜的外界条件下,活性种子可开始萌发,bc时间段,主要通过          方式吸收水分,此时            (填需要或不需要)添加必需矿质元素。原因是:                                 

(4)种子萌发长出幼根后,取出洗净,放入含有3H标记的胸苷(脱氧核苷酸组成成分)的完全营养液中,适宜条件培养,一段时间后取出检测,发现放射性的物质主要存在根尖的       区。原因是                   

(5)玉米幼苗干重的增加依赖于        (过程),场所为        (填细胞名称)。   

(6)在下图密闭装置中,分别放入质量相等的消毒且刚萌发的小麦种子、刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子,把三套装置放在隔热的且适宜条件下培养,A和B玻璃管中的水珠开始移动时速率分别为vA和vB,则vA    vB(填>、<、=);如果B和C中都消耗了等质量的有机物,温度计读数为TC         TB(填>、<、=)。

 

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化肥中含有植物生长必需的矿质元素,但过量使用会随雨水流入水体,引起河流富营养化。氮是引起水体富营养化的主要元素之一。为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用,某学生设计了以下研究课题:

  课题名称:比较富营养化水体中金鱼藻和凤眼莲对氮的吸收作用

实验材料:大小合适的相同水箱、金鱼藻、凤眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备。

研究过程:将水箱分为三组,一组三个,注入上述河水,模拟富营养化水体,一组作为对照,另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲,均放置在合适的生长条件下,定期测量各水箱中水体的氮浓度。

(1)为提高实验的精确度,该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题。他应该定期在每个水箱添加(  )

A.相同数量的蒸馏水            B.相同数量的原水样

C.与蒸发掉的水量相同的蒸馏水       D.与蒸发掉的水量相同的原水样

(2)下表为该学生实施方案后所得原始数据记录表(水体氮浓度单位为mg/L):

 

水箱号

原始水体氮浓度

1个月后氮浓度

2个月后氮浓度

3个月后氮浓度

4个月后氮浓度

Ⅰ组

(放金

鱼藻)

A

2.91

2.87

2.65

2.04

1.86

B

2.86

2.63

2.02

1.89

C

2.87

2.66

2.05

1.84

Ⅱ组

(放凤

眼莲)

A

2.91

2.45

2.06

1.53

1.33

B

2.48

2.10

1.50

1.32

C

2.43

2.04

1.54

1.33

Ⅲ组

(对

照组)

A

2.91

2.88

2.88

2.88

2.89

B

2.90

2.90

2.87

2.86

C

2.90

2.90

2.91

2.91

处理实验数据,取各组平均值,在右面的坐标系内画出3组水体氮浓度随时间变化关系的折线图。

(3)根据以上数据,该学生可以得出的结论是凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮,其中      

的吸收能力更强。但不能据此判断它是理想的治理富营养化河水的植物,说出三条理由:

                                        

 

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