题目列表(包括答案和解析)
赤霉素是一种重要的植物激素,其主要作用是调节植物生长。
I.已知豌豆矮蔓植株的形成与缺少赤霉素有关。没有赤霉素就不能刺激茎蔓伸长,如果用赤霉素处理,矮生植株也可以长得和高蔓植株一样高,矮株没有赤霉素是因为缺少了合成赤霉素的一种关键酶。
(1)高蔓植株合成此种酶要经过“翻译”的过程,进行“翻译”的条件除核糖体外还需要有_______________________________________________________________;
(2)如果形成矮生植株的原因是由于编码合成赤霉素的酶的基因发生了隐性突变,那么基因型为Aa的植株连续自交三代,请在坐标轴上绘出自交后代中矮化个体所占的比例与自交代数的数量变化关系的直方图:
Ⅱ.玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长,因而感染这种病毒的玉米植株非常矮小。推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来验证这一假设。(该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)
实验步骤:
实验结果和结论:
(8分)赤霉素是一种重要的植物激素,其主要作用是调节植物生长。
I.已知豌豆矮蔓植株的形成与缺少赤霉素有关。没有赤霉素就不能刺激茎蔓伸长,如果用赤霉素处理,矮生植株也可以长得和高蔓植株一样高,矮株没有赤霉素是因为缺少了合成赤霉素的一种关键酶。
(1)高蔓植株合成此种酶要经过“翻译”的过程,进行“翻译”的条件除核糖体外还需要有________________;
(2)如果形成矮生植株的原因是由于编码合成赤霉素的酶的基因发生了隐性突变,那么基因型为Aa的植株连续自交三代,请在坐标轴上绘出自交后代中矮化个体所占的比例与自交代数的数量变化关系的直方图:(2分)
Ⅱ.玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长,因而感染这种病毒的玉米植株非常矮小。推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来验证这一假设。(该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)
实验步骤:
实验结果和结论:
赤霉素是一种重要的植物激素,其主要作用是调节植物生长。
I.已知豌豆矮蔓植株的形成与缺少赤霉素有关。没有赤霉素就不能刺激茎蔓伸长,如果用赤霉素处理,矮生植株也可以长得和高蔓植株一样高,矮株没有赤霉素是因为缺少了合成赤霉素的一种关键酶。
(1)高蔓植株合成此种酶要经过“翻译”的过程,进行“翻译”的条件除核糖体外还需要有_______________________________;
(2)如果形成矮生植株的原因是由于编码合成赤霉素的酶的基因发生了隐性突变,那么基因型为Aa的植株连续自交三代,请在坐标轴上绘出自交后代中矮化个体所占的比例与自交代数的数量变化关系的直方图:
Ⅱ.玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长,因而感染这种病毒的玉米植株非常矮小。推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来验证这一假设。(该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)
实验步骤:
实验结果和结论:
赤霉素是一种重要的植物激素,其主要作用是调节植物生长。
I.已知豌豆矮蔓植株的形成与缺少赤霉素有关。没有赤霉素就不能刺激茎蔓伸长,如果用赤霉素处理,矮生植株也可以长得和高蔓植株一样高,矮株没有赤霉素是因为缺少了合成赤霉素的一种关键酶。
(1)高蔓植株合成此种酶要经过“翻译”的过程,进行“翻译”的条件除核糖体外还需要有_______________________________________________________________;
(2)如果形成矮生植株的原因是由于编码合成赤霉素的酶的基因发生了隐性突变,那么基因型为Aa的植株连续自交三代,请在坐标轴上绘出自交后代中矮化个体所占的比例与自交代数的数量变化关系的柱形图:
Ⅱ.玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长,因而感染这种病毒的玉米植株非常矮小。推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来验证这一假设。(该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)
实验步骤:
第一步:选取 玉米幼苗若干株,将其平均分成甲、乙两组,并在相同的适宜条件下培养;
第二步:对甲组幼苗定期喷施 ,同时乙组幼苗喷施 ;
第三步:观察并测量两组玉米植株的平均高度;
实验结果和结论:
赤霉素是一种重要的植物激素,其主要作用是调节植物生长。
(1)已知豌豆矮蔓植株的形成与缺少赤霉素有关。没有赤霉素就不能刺激茎蔓伸长,如果用赤霉素处理,矮生植株也可以长得和高蔓植株一样高,矮株没有赤霉素是因为缺少了合成赤霉素的一种关键酶。高蔓植株合成此种酶要经过“翻译”的过程,进行“翻译”的条件除核糖体外还需要有 。
(2)玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长,因而感染这种病毒的玉米植株非常矮小。推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来验证这一假设。(该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)
实验步骤:
第一步:选取 玉米幼苗若干株,将其平均分成甲、乙两组,并在相同的适宜条件下培养;
第二步:对甲组幼苗定期喷施 ,同时乙组幼苗喷施 ;
第三步:观察并测量两组玉米植株的平均高度;
实验结果是: ;实验结论是: 。
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