能使大气中的氮直接进入生物群落的生理作用是（    ）

A．硝化作用（NH­₃→NO₃^－）                           B．反硝化作用（NO₃→N₂）

C．生物固氮（N₂→NH₃）                               D．氨化作用（蛋白质→氨基酸→NH₃）

能使大气中的氮直接进入生物群落的生理作用是     w.w.w.k.s.5.u.c.o.m                 

A.硝化作用（NH₃→NO₃^-）              B.反硝化作用（NO₃-→N₂）

C.生物固氮（N₂→NH₃）                D.氨化作用（蛋白质→氨基酸→NH₃）

下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题

（1）该系统设计遵循的生态学原理主要是______________________________等。
（2）该农业生态系统的主要功能____________________和____________________。
该生态系统的最大优点是________________________________________。
（3）农业生态系统是一种人工生态系统，下列有关人工生态系统的说法，正确的是（　）
A．使废物资源化
B．减少了化肥等工业产品的投入，有利于保护环境　
C．抵抗力稳定性低于自然生态系统
D．人占主导地位，是其它生物生存的基础
（4）“三农问题”是关系国计民生的大事。农业上使用化肥可以大大提高农作物产量，但持续大量使用化肥存在许多负面影响。“生物固氮”已称为一项重要的研究性课题。下列说法正确的是（　 ）
A．长期使用化肥导致土壤板结，使土壤不易流失，对植物生长有利　
B．土壤板结，会加快某些细菌对NO₃-→N₂的转化
C．与人工合成NH₃所需的高温、高压相比，生物固氮的顺利进行是因为这些生物体内含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促进植物对水分和矿质元素的吸收，松软土壤也有利于根瘤菌、硝化细菌的生命活动
（5）该农业生态系统中起决定作用的生物成分是__________，各种生物所利用的能量最终来源于____________________。
（6）蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于____________________。
（7）湿地是水域和陆地的自然过渡性的生态系统，具有____________________等功能（答出3个）。

下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解。请结合课本知识回答有关问题：

（1）农业生态系统的主要功能是            和                   。?
（2）农业生态系统是一种人工生态系统，下列有关人工生态系统的说法，正确的是（多选）                   （   ）
A．使废物资源化
B．减少了化肥等工业产品的投入，有利于保护环境
C．抵抗力稳定性低于自然生态系统
D．人占主导地位，是其他生物生存的基础
（3）“三农问题”是关系国计民生的大事。农业上使用化肥可以大大提高农作物产量，但持续、大量使用化肥存在许多负面影响。“生物固氮”已成为一项重要的研究性课题。下列说法正确的是（多选）                            （   ）
A．长期使用化肥导致土壤板结，使土壤不易流失，对植物生长有利
B．土壤板结，会加快某些细菌对NO₃^-→N₂的转化
C．与人工合成NH₃所需的高温、高压相比，生物固氮的顺利进行是因为这些生物体内含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促进植物对水分和矿质元素的吸收，松软土壤也有利于根瘤菌、硝化细菌的生命活动
（4）农业生态系统中的“基石”是             ，各种生物所利用的能量最终来源于              。
（5）蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于                      。

（2008年西城模拟）在氮循环过程中，对下列生物所起作用的正确表述是（     ）

A.植物能直接利用大气中的氮?                     

B.生物固氮能将N₂转化为NH₃或硝酸盐?

C.根瘤菌能够为植物体提供氮素?                   

D.硝化细菌促进硝酸盐转化为氮气