(二)实验重点 1.侧重探究性实验. 2.要求学生书写的内容会增加.以考查学生的表述能力(如课题名称.原理.步骤.预测结果及结论等须全部写出) 3.注意用于实验数据记录的表格的设计 4.内容与生产.生活联系紧密(可考虑与解决人类未来粮食.呼吸等有关的内容) 5.可考虑对实验方案作出恰当的评价与修改(如针对某实验给出一个错误的步骤.叫考生指出.这时可把错误的步骤作为提示.重新设计出正确的步骤) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

关于生命活动的调节,不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。
(1)人的体温是相对恒定的,这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。
①.在寒冷环境中,动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,产生兴奋并传入_______的体温调节中枢,通过相关神经引起________分泌增加,代谢活动加快,增加产热。这种调节方式称为____调节。
②.用E1代表产热量,E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的E1____E2(填“>”“=”或“<”);某人由于感冒而持续一天高烧39℃,在这一天内,E1______E2(填“>”“=”或“<”)。
(2)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如图所示的实验装置,通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析,可以得出相应的结论。
如果_______________________________,则支持观点一;
如果_______________________________,则支持观点二;
如果_______________________________,则支持观点三。

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